23. Kongress der DGfE 12. – 14. März 2012 Osnabrück ...
23. Kongress der DGfE 12. – 14. März 2012 Osnabrück ...
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<strong>23.</strong> <strong>Kongress</strong> <strong>der</strong> <strong>DGfE</strong><br />
Weiterbildung im Fokus<br />
Horst Siebert<br />
Lernen und<br />
Bildung<br />
Erwachsener<br />
Erwachsenenbildung<br />
und lebensbegleitendes<br />
Lernen <strong>–</strong> Grundlagen &<br />
Theorie<br />
2011, 200 S., 19,90 € (D)<br />
ISBN 978-3-7639-4848-2<br />
ISBN E-Book<br />
978-3-7639-4849-9<br />
Bestell-Nr. 6004185<br />
W. Bertelsmann Verlag<br />
Marianne Heimbach-<br />
Steins, Gerhard Kruip<br />
(Hg.)<br />
Kooperative<br />
Bildungsverantwortung<br />
Sozialethische und<br />
pädagogische Perspektiven<br />
auf „Educational<br />
Governance“<br />
Forum Bildungsethik, 9<br />
2011, 264 S., 29,90 € (D)<br />
ISBN 978-3-7639-3549-9<br />
ISBN E-Book<br />
978-3-7639-4868-0<br />
Bestell-Nr. 6001834<br />
wbv.de<br />
Bestellung per Telefon 0521 91101-11 per E-Mail service@wbv.de<br />
Frauke Bilger,<br />
Bernhard von Rosenbladt<br />
(Hg.)<br />
Weiterbildungsbeteiligung<br />
2010<br />
Trends und Analysen auf<br />
Basis des deutschen AES<br />
DIE Spezial<br />
2011, 286 S., 49,90 € (D)<br />
ISBN 978-3-7639-4906-9<br />
ISBN E-Book<br />
978-3-7639-4907-6<br />
Bestell-Nr. 85/0011<br />
<strong>23.</strong> <strong>Kongress</strong> <strong>der</strong> <strong>DGfE</strong> Mittwoch 15:15 <strong>–</strong> 17:45 Forschungsforen FF 20 15/115<br />
182 183<br />
Zielorientierte Gesprächsführung für Lehrkräfte<br />
in Leitungspositionen<br />
Prof. Dr. Christian Gleser, Karlsruhe<br />
Dr. Sabine Scheef, Karlsruhe<br />
Gesprächsführung im Kontext von unterschiedlichen<br />
Beratungssituationen stellen auf schulischer Ebene eine<br />
zentrale Aufgabe von Lehrkräften dar, insbeson<strong>der</strong>e<br />
wenn sich diese mit Konflikten konfrontiert sehen.<br />
Es liegt deshalb nahe anzunehmen, dass eine pädagogische<br />
Kompetenz professionellen Handelns von<br />
Lehrenden in leitenden Positionen (Mentoren, Schulleitern,<br />
Schulräten usw.) in <strong>der</strong> Fähigkeit zur situationsangemessenen<br />
Gesprächs- und Konferenzführung liegt<br />
und in <strong>der</strong> Beratung von Unterricht ihren personalen<br />
Ausdruck erfährt.<br />
Zentrales Ziel des Forschungsprojektes ist, dass auf <strong>der</strong><br />
Basis des »Karlsruhers Modells zur Gesprächsführung<br />
und Beratungskompetenz« die pädagogischen Interaktionen<br />
an Schulen in Baden-Württemberg empirisch<br />
überprüft und darüber hinaus auf ihre Effektivität hin<br />
erprobt und implementiert werden. Das Forschungsprojekt<br />
bündelt theoretisch-empirische Erkenntnisse<br />
zur Gesprächsführung und Beratung methodologisch<br />
mittels Videografie und Einzelfallanalyse.<br />
Mittwoch
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