Tanz! Und danach? - Stiftung TANZ

Choreologie und der Probenplan: Methode
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3 Choreologie und der Probenplan: Methode
In diesem Kapitel werden die Grundprinzipien der in der vorliegenden Arbeit
angewandten Methodik schemenhaft skizziert und am Beispiel meines
Forschungsprozesses erläutert.
Der erste Abschnitt gibt eine kurze Einführung in die qualitative Forschung im
Vergleich zur quantitativen Forschung, wobei letztere mich die letzten sechs Jahre
meines Studiums fast ausschließlich begleitete. Im nächsten Abschnitt gehe ich auf die
von mir gewählte Grounded Theory Methodik ein, bevor ich einen kurzen Exkurs über
die von mir gewählte Erhebungsmethode des narrativen Interviews geben werde. Die
Methodik und ihre Grundprinzipien werden im letzten Abschnitt anhand meines
Forschungsprozesses veranschaulicht.
3.1 Der qualitative Forschungsansatz
Die vorliegende Arbeit basiert auf einem qualitativ-sozialwissenschaftlichen
Forschungsansatz. Dieser Ansatz unterscheidet sich von Arbeiten der quantitativen
Methodik unter anderem in seinem Forschungsinteresse, dem Forschungssetting, dem
Datenverständnis, der Datenerhebung, der Konzeptualisierung, sowie durch die
geringere Anzahl der untersuchten Personen.
In der qualitativen Forschung geht es vor allem darum, neue Theorien zu entdecken und
zu entwickeln und weniger darum, eine vorher festgelegte Hypothese zu überprüfen und
entweder zu bestätigen oder zu verwerfen. Aus diesem Grund nennt man sie auch eine
„entdeckende Wissenschaft“ (Flick, von Kardorff & Steinke, 2005, S.24). Dabei können
das Leben oder das Verhalten einzelner Personen, zwischenmenschliche Beziehungen,
soziale Bewegungen oder auch das Funktionieren von Organisationen untersucht
werden (Strauss & Corbin, 1996). Es geht dem Forscher darum, „von innen heraus“
(Flick, von Kardorff, Steinke, 2005, S.14; Breuer, 2009, S.24) Wirklichkeiten besser zu
verstehen.