Abschlussbericht - Universität zu Köln

• Gewünschte Inhalte und Ziele von Bildungsangeboten.
Die Erwartungen an Rahmenbedingungen von Bildungsangeboten wurden in folgende
Kategorien zerlegt:
• Vernetzung: Unter diesem Begriff wurde sowohl die Vernetzung zwischen Menschen,
aber auch die Verknüpfung von Informationen und eine räumliche Vernetzung
gefasst,
• finanzielle Änderungen,
• Unterstützung durch Institutionen,
• Möglichkeiten von Selbsttätigkeit, Handlungsspielraum,
• Wünsche an Orte und Räumlichkeiten,
• Bildungsangebote zur Verbesserung von Engagement.
Bedürfnisse an Inhalte und Ziele von Bildungsangeboten wurden unter folgenden
Kategorien spezifiziert:
• Altersthemen,
• Persönlichkeitsbildung, sinnvolle Lebensgestaltung,
• Weitergabe von Wissen und Erfahrungen,
• Begegnung und Geselligkeit,
• Entwicklung von Wissen und besonderen Befähigungen,
• Kultur und Gestalten,
• Möglichkeiten zur Qualifizierung (Sprachen, EDV, Medien, ehrenamtlich bedingte
Qualifikationen).
6.1.4 Reichweite der Befragung: Bedingungen und Probleme
Mit der Kartenabfrage und der Beschriftung der Tischdecken wurden Methoden gewählt,
die die Meinungsfindung unter Einbeziehung aller Anwesenden erlaubten. 61
Die Kennzeichen einer solchen Abfrage wurden oben bereits erläutert. Die Anonymität,
die bei einer Kartenabfrage gewahrt bleiben kann, ist bei der Tischdecken-
Methode nicht möglich.
Die Formulierung der Fragestellungen war sehr offen gehalten, um die Ideenfindung
nicht durch zu enge Vorgaben zu begrenzen. Diese Offenheit bedeutete allerdings
für die Auswertung größere Spielräume bei den Deutungsmöglichkeiten, zumal die
erneute Auswertung erst in einem großen zeitlichen Abstand stattfand. Wie bei den
anderen Erhebungen kann die Ergebnisdarstellung in Zahlenform eine
Verallgemeinerbarkeit und Repräsentativität der Aussagen suggerieren, die aber
nicht gegeben ist.
6.1.5 Ergebnisse
Rahmenbedingungen
Kategorien Anzahl Prozent
Gesamtsumme 170 100 %
Vernetzung (Menschen, Informationen, Orte) 71 42 %
61 Die Beteiligten müssen allerdings die verwendete Schriftsprache beherrschen.
47