Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) Universität Dortmund ...

Die Basisbefragung ergab, dass die Antragstellung auf Gewährleistung der Fördermaßnah-
men von SaN an 77% der Schulen auf Engagement der betreffenden Koordinato-
ren/Koordinatorinnen zustande kam. An einem Drittel der Schulen waren auch die Schullei-
tungen oder einzelne Lehrpersonen treibende Kräfte. Ganze Fachbereiche oder gar komplet-
te Kollegien wurden nur in 8% bzw. 2% der Fälle benannt. Die Konzentration auf den Einsatz
des Internets in der Schule seitens allenfalls kleiner Gruppen in den Lehrerkollegien zieht sich
im übrigen durch alle weiteren Untersuchungsschritte wie die Schulkulturbefragungen und die
Fallstudien hindurch und ist demnach für den Untersuchungszeitraum charakteristisch.
An 57,5% der Schulen der Basisbefragung existierte ein Projektteam für die Arbeit mit den
neuen Medien. Dies setzte sich mehrheitlich aus Lehrpersonen und Schülerinnen und Schüler
zusammen. Hier ist anzumerken, dass Lehrer doppelt so häufig in den Projektteams mitar-
beiteten wie Lehrerinnen. An 18,7% der Schulen waren auch die Schulleitungen in das Pro-
jektteam mit eingebunden. Eine Unterstützung für die Arbeit mit dem Internet wurde von einer
großen Mehrheit der Befragten bestätigt. 57,5% beurteilten die Unterstützung als "voll und
ganz" weitere 23,7% als "ziemlich".
Neben der Nutzung des Internets für und durch die Schülerinnen und Schüler wurden die
durch das Internet bereitgestellten Dienste an den Schulen von durchschnittlich 20% eines
jeweiligen Lehrerkollegiums genutzt. Die Anteile nutzender Lehrpersonen schwankten dabei
zwischen den Schulformen gemäß Tabelle 9 (das n von 323 ergibt sich daraus, dass nur 323
von 520 Befragten Angaben zur Größe des Kollegiums und/oder der Zahl nutzender Kol-
leg/innen machten). Die Schulleitungen selbst nutzten das Internet an 34% der Schulen aktiv
für eigene Belange.
Tabelle 9: Anteil Lehrpersonen, die das Internet an der Schule nutzen/Quelle: Basisbefragung
Angaben in % (n = 323)
Grund- und Volksschule 18,4
Sonderschule 20,4
Hauptschule 19,1
Realschule 30,3
Haupt- + Real-, Mittel- u. Regelschule 16,7
Gymnasium 17,7
Gesamtschule 12,1
Berufsschule 23,7
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