Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) Universität Dortmund ...

der am Computer. Diese Bilder wurden von einem Informatik-Kurs internetge-
recht gestaltet.
Bereich 6: Arbeitsgemeinschaften
Globe-AG: Internationale Zusammenarbeit (Fall 11)
Eine von uns untersuchte Schule arbeite bei dem internationalen Globe-
Projekt (global learning and observation to a benefit environment) mit. Dabei
handelt es sich um ein weltweites Projekt, das von den USA gestartet wurde.
Ziel ist die Erhebung von Umweltdaten (u.a. Wasser, Klima, Boden). Diese
Daten werden über eine Datenmaske im Internet in eine zentrale Stelle in US-
Amerika eingegeben. Dort werden weltweite Daten zusammengetragen. Die
Messungen werden nach bestimmten Protokollen gemacht, d.h., jede Schule
setzt die gleichen Maßstäbe zugrunde, damit sie tatsächlich auch weltweit
vergleichbar sind. In Amerika werden die Daten gesammelt und ausgewertet.
Die Ergebnisse können weltweit von Interessierten, also auch von Nicht-
Globe-Mitgliedern, abgerufen werden. Bei diesem Projekt arbeiten auch Wis-
senschaftlerinnen und Wissenschaftler mit, z.B. von der NASA, Bodenkundler,
Astronomen usw., die ebenfalls die Globe-Daten verwenden. Gleichzeitig wird
versucht, mehr und mehr mit Organisationen, Institutionen in der Umgebung
der jeweiligen Schule zusammenzuarbeiten.
Auf Schulebene werden im Rahmen des Globe-Projektes u.a. Kooperationen
mit Wasserwerken, Landwirten der Umgebung, Universitäten und auch mit
anderen Schulen untereinander, angestrebt und verwirklicht.
Das Globe-Programm bietet eine Vielzahl von Messmöglichkeiten an. Die
Schwerpunkte dieser AG wurden und werden gemeinsam mit den teilneh-
menden Schülerinnen und Schüler bestimmt. Die Arbeit der Schule fand im
Rahmen einer fächer- und jahrgangsübergreifenden Arbeitsgemeinschaft
statt, die sich seit zwei Jahren einmal wöchentlich trifft. Zum Zeitpunkt der Fall-
studien nahmen eine Schülerin und zehn Schüler an dieser AG teil. Sie führten
Temperatur- und Regenmessungen durch und entnahmen Bodenproben. Die
Ergebnisse wurden über die genannte Datenmaske an den us-
amerikanischen Server übermittelt.
„Wir haben eine eigene Schülerfirma“ (Fall 3)
An einer von uns untersuchten Schulen wurde im Rahmen des WP-Unterrichts
der neunten und zehnten Klasse eine Schülerfirma gegründet. Die Schülerin-
nen und Schüler dieses Kurses leiten die Firma, machen das Management
und sind verantwortlich für den Produktionsprozess. Die Hauptaufgabe dieser
Firma ist in erster Line die kostengünstige Aufrüstung älterer PCs durch neue
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