Fachtagung 2010 - BQM

Fachtagungsdokumentation 2010
Um gut und dauerhaft in den Arbeitsmarkt
integriert zu sein, ist Bildung eine Grund-
voraussetzung. Eine Zahl aus der PISA-
Studie möchte ich mal nennen. Die PISA-
Studie wird ja bei uns immer wieder sehr,
sehr stark in den Vordergrund gehoben.
Wir freuen uns auch, dass unser Arbeits-
marktbereich hier Erwähnung findet. Also
hier eine Zahl, die für mich die Lage in
Deutschland am besten zusammenfasst:
V.l.n.r.: Christa Goetsch (Zweite Bürgermeisterin), Uli
Wachholtz (UV Nord), Hansjörg Lüttke (KWB e. V.)
Julia-Niharika Sen (NDR), Karl Gernandt (Kühne + Nagel)
Rund 50 Prozent der Kinder in PISA-Alter,
also 15 Jahre, mit Migrationshintergrund,
haben eine Mutter, die maximal eine
Grundschulausbildung oder in vielen Fällen
gar keine Schulausbildung hat. Bei den
Kindern ohne Migrationshintergrund ist es
gerade mal bei zwei Prozent der Fall. Also,
wenn sie solche gravierenden Unter-
schiede haben, dann stellt sich die Frage,
inwiefern kann ich denn die Bildungs-
ergebnisse überhaupt fair vergleichen. Das
ist im Übrigen eine Diskussion, die wir
gerade auch führen. Wir analysieren ja
gerade auch die PISA 2009 Ergebnisse und
da wird es auch wieder eine spezielle
Studie – das kann ich hier gleich an-
kündigen – zu den Nachkommen von Zu-
wanderern geben, die sich vielleicht noch
mal ganz systematisch auf die Ergebnisse
der PISA-Studien in diesem Bereich
konzentriert.
Genauso bedeutend wie die klassische
Schulausbildung – also von der Grund-
schule über die weiterführende Schule bis
hin zur Berufsausbildung – ist der vor-
schulische Bereich. Wir wissen, dass ein
großer Teil des Bildungsnachteils – das
hängt von den Ländern ab – bereits beim
Eintritt in die Grundschule besteht. Wir
wissen aus Studien aus Frankreich und
anderen Ländern, wo diese Forschung
schon bereits sehr fortgeschritten ist, dass
das Alter von drei bis vier eigentlich das
zentrale Alter ist. Wenn in diesem Alter
die Kinder in einer vorschulischen Ein-
richtung sind, dann haben sie Kontakt mit
der Sprache und dann haben sie auch
wesentlich bessere Bildungsergebnisse.
Also das Alter von drei bis vier Jahren ist
eigentlich das Alter, in dem der beste Er-
trag zu erwarten ist. Erstens kostet es
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