Fachtagung 2010 - BQM

Fachtagungsdokumentation 2010
• Praktikum,
• Anit-Gewalt-Projekt (DB Azubis mit
einer Schulklasse).
Auf der Leitungsebene tauschen sich in
regelmäßigen Treffen Lehrer und
Personalverantwortliche kritisch über die
Themen Veränderungen, Strukturen, Ge-
meinsamkeiten (z. B. Mitarbeiter-
motivation), critical friends aus und
arbeiten ständig an der Intensivierung der
guten Zusammenarbeit.
Diskussion
In der anschließenden Diskussion kamen
vor allem Fragen auf, wie eine Ko-
operationen genau zustande kommt – vor
allem Partnerschaften zwischen Schulen
und kleineren Betrieben. Für Schulen er-
scheint es schwierig, Unternehmen zu
gewinnen, da sie den Unternehmen nichts
zurückgeben können. Daraufhin betonte
Herr Giessen von Siemens noch einmal,
dass der Schlüssel einer guten Zusammen-
arbeit vor allem engagierte Lehrer sind,
eine Vertrauensperson für das Unter-
nehmen, die sich für die Kooperation ver-
antwortlich fühlt, als Ansprechpartner zur
Verfügung steht und beispielsweise E-Mails
beantwortet. Darüber hinaus müssten
große Unternehmen unterstützen und
über ihre Kontakte die kleinen Betriebe in
ihre Arbeit einbeziehen.
Frau Eralp berichtete, dass BQM bereits
erfolgreich große Unternehmen mit
Schulen zusammengebracht hat, aber
gerade kleinere Unternehmen Mittler be-
nötigen. Zum einen kann hier das Hand-
buch „Partnerschaften zwischen Schulen
und Unternehmen“ helfen, aber auch die
Kontaktaufnahme gegründete Landes-
arbeitsgemeinschaft SCHULEWIRT-
SCHAFT, die beratend allen Unternehmen
zur Seite steht. So können sehr gute Ko-
operationen auch in kleinen Schritten ent-
stehen. Es gibt viele Möglichkeiten. Oft
suchen Schulen nach großen Namen, aber
auch kleinere Betriebe können gute
Partner sein, so eine Podiumsteilnehmerin.
In diesem Zusammenhang wurde ebenso
darauf aufmerksam gemacht, dass ein
wichtiger Kooperationspartner oft ver-
nachlässigt würde: die Eltern. Sie müssen
in die Berufsorientierung einbezogen
werden, da sie einen starken Einfluss auf
die Entwicklung und Berufsorientierung
ihrer Kinder nehmen.
Im Schlusswort fasste Dr. Lumpe zu-
sammen, dass die Eltern unbedingt von
beiden Kooperationspartnern eingebunden
werden müssen. Sie müssen aufgeklärt
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