Rèn luyện kĩ năng cơ bản để giải bài tập Hóa học 8 cho học sinh ở trường THCS
https://app.box.com/s/9xl2py6krq96r3m2ff4hqf80pxy6mtpw
https://app.box.com/s/9xl2py6krq96r3m2ff4hqf80pxy6mtpw
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
97<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
* Phần thực hành:<br />
Cân 10 g đường khan <strong>cho</strong> vào cốc có dung tích 100 ml, khuấy đều với 40 g nước,<br />
được dung dịch đường 20%.<br />
Bài <strong>tập</strong> số 70 và tương tự sẽ giúp <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> rèn <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> “Giải <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> thực nghiệm” cụ<br />
thể là <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> pha chế dung dịch theo nồng độ <strong>cho</strong> trước. Học <strong>sinh</strong> sẽ biết cách tính<br />
toán lượng chất tan và dung môi cần thiết <strong>để</strong> pha chế thành dung dịch có thể tích (hoặc<br />
khối lượng) và nồng độ theo yêu cầu.<br />
2.3.2. Sử dụng hệ thống <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>để</strong> rèn các <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong> trong dạy <strong>học</strong> hóa <strong>học</strong> lớp<br />
8 <strong>ở</strong> <strong>trường</strong> <strong>THCS</strong><br />
* <strong>Rèn</strong> <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong> trong các <strong>bài</strong> dạy hình thành khái niệm, kiến thức mới thông<br />
qua các <strong>bài</strong> <strong>tập</strong><br />
Với những <strong>bài</strong> <strong>học</strong> hình thành khái niệm, kiến thức mới, <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> phải chiếm lĩnh<br />
được kiến thức, mà đây là những kiến thức hóa <strong>học</strong> rất mới mẻ đối với <strong>học</strong> <strong>sinh</strong>. Vì<br />
trước đó, <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> chưa biết hoặc chưa hiểu một cách rõ ràng, chính xác. Chính vì vậy<br />
mà giáo viên không những phải hướng dẫn các em phương pháp <strong>học</strong> <strong>tập</strong> <strong>để</strong> chiếm lĩnh<br />
kiến thức, mà còn phải sử dụng linh hoạt các dạng <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> củng cố, vận dụng kiến thức<br />
vừa <strong>học</strong>, giúp các em khắc sâu và hoàn thiện kiến thức hơn.<br />
Để giúp <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> tích cực, chủ động tìm tòi trong việc hình thành các khái<br />
niệm thì <strong>bản</strong> thân người giáo viên phải hiểu khái niệm và lựa chọn được hệ thống <strong>bài</strong><br />
<strong>tập</strong> phù hợp, yêu cầu <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> <strong>giải</strong> quyết hệ thống <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> này từ đó giúp <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> có<br />
thể hình thành khái niệm mới một cách vững chắc và thông qua đó, giúp các em có<br />
được các <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong> cần thiết <strong>để</strong> <strong>giải</strong> các loại <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> xoay quanh kiến thức vừa <strong>học</strong>.<br />
Sau đây là một số cách rèn <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong> <strong>để</strong> <strong>giải</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> trong các <strong>bài</strong> hình thành<br />
khái niệm, kiến thức mới.<br />
- Khi hình thành khái niệm về nguyên tố hóa <strong>học</strong>, kí hiệu hóa <strong>học</strong> của nguyên tố,<br />
giáo viên có thể sử dụng các <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> số 1, 2, 3 và các dạng tương tự như thế <strong>để</strong> hình<br />
thành hoặc củng cố kiến thức vừa <strong>học</strong>. Thông qua đó hình thành <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong><br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
“Viết đúng kí hiệu hóa <strong>học</strong> của nguyên tố”. Đây là <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> <strong>cơ</strong> <strong>bản</strong> quan trọng đầu tiên<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF b<strong>ở</strong>i GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language