Rèn luyện kĩ năng cơ bản để giải bài tập Hóa học 8 cho học sinh ở trường THCS
https://app.box.com/s/9xl2py6krq96r3m2ff4hqf80pxy6mtpw
https://app.box.com/s/9xl2py6krq96r3m2ff4hqf80pxy6mtpw
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
52<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
a)<br />
Na ⎯⎯→ Na O ⎯⎯→ NaOH<br />
( 1) ( 2)<br />
2<br />
( 1)<br />
4Na + O ⎯⎯→ 2Na O<br />
2 2<br />
2 2<br />
( 2)<br />
Na O + H O ⎯⎯→ 2NaOH<br />
b)<br />
Fe O ⎯⎯→ Fe ⎯⎯→ FeCl<br />
( 3) ( 4)<br />
3 4 2<br />
0<br />
t<br />
+ ⎯⎯→ +<br />
2 3 2<br />
( 3)<br />
Fe O 3CO 2Fe 3CO<br />
( 4)<br />
Fe + HCl ⎯⎯→ FeCl + H<br />
2 2<br />
(1): phản ứng hóa hợp (2): phản ứng hóa hợp<br />
(3): phản ứng oxi hóa khử (HS chưa <strong>học</strong>) (4): phản ứng thế.<br />
• Kĩ <strong>năng</strong> 10: Nhận biết và phân biệt các chất<br />
Đây là dạng <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> đòi hỏi <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> phải có sự nhạy bén, khả <strong>năng</strong> phân biệt các<br />
chất theo dấu hiệu phản ứng đặc trưng, khả <strong>năng</strong> tư duy, phán đoán chính xác các dấu<br />
hiệu đặc trưng của chất khi tham gia các phản ứng và ngay cả về tính chất vật lí đặc<br />
biệt của các chất. Kĩ <strong>năng</strong> này góp phần giúp <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> <strong>giải</strong> được một số <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> thực<br />
nghiệm có liên quan đến dạng <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> phân biệt và nhận biết các chất như: chất khí,<br />
oxit, axit, bazơ, muối.<br />
Để <strong>giải</strong> được <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> dạng này <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> phải nắm vững tính chất vật lí và hóa <strong>học</strong><br />
của các chất, phải biết được các phản ứng có dấu hiệu đặc trưng của từng chất, viết<br />
được các phương trình hóa <strong>học</strong> minh họa <strong>cho</strong> phản ứng đặc trưng đó. Đồng thời <strong>để</strong> <strong>giải</strong><br />
được <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> dạng này, <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cần phải lưu ý:<br />
+ Phân loại các chất mất nhãn <strong>để</strong> xác định tính chất đặc trưng, từ đó chọn thuốc<br />
thử đặc trưng.<br />
+ Thứ tự trình bày: Nêu thuốc thử đã chọn? Chất được nhận ra? Dấu hiệu <strong>để</strong><br />
nhận biết (hiện tượng)? Viết phương trình hóa <strong>học</strong> của phản ứng xảy ra <strong>để</strong> minh họa.<br />
Bảng 1. Nhận biết, phân biệt một số chất dựa vào dấu hiệu đặc trưng<br />
Chất cần nhận biết Thuốc thử Dấu hiệu (Hiện tượng)<br />
Dung dịch axit Quì tím Quì tím → đỏ<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Dung dịch kiềm<br />
* Quì tím<br />
* Phenolphtalein<br />
Quì tím → xanh<br />
Phenolphtalein → hồng<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF b<strong>ở</strong>i GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language