Rèn luyện kĩ năng cơ bản để giải bài tập Hóa học 8 cho học sinh ở trường THCS
https://app.box.com/s/9xl2py6krq96r3m2ff4hqf80pxy6mtpw
https://app.box.com/s/9xl2py6krq96r3m2ff4hqf80pxy6mtpw
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
58<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - <strong>Hóa</strong> Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Khi tìm hiểu về các loại <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> thực nghiệm trong sách giáo khoa hóa <strong>học</strong> lớp 8,<br />
chúng ta thấy loại <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> thực nghiệm còn chiếm tỉ lệ khá ít so với các dạng khác. Bài<br />
<strong>tập</strong> thực nghiệm có tác dụng không những về mặt củng cố lý thuyết mà còn có tác dụng<br />
trong việc rèn <strong>luyện</strong> các <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> thực hành, có ý nghĩa lớn trong quá trình gắn liền giữa<br />
lý thuyết và thực tiễn.<br />
Dưới góc độ này, có thể sử dụng các dạng <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> thực nghiệm trong chương<br />
trình hoá <strong>học</strong> lớp 8 sau đây <strong>để</strong> rèn <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> “Giải các <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> thực nghiệm” <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong>:<br />
+ Các <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> quan sát, nhận xét và <strong>giải</strong> thích hiện tượng.<br />
+ Các <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> nhận biết, điều chế chất.<br />
+ Các <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>giải</strong> thích những hiện tượng tự nhiên, các kinh nghiệm dân gian.<br />
Ví dụ 31: a) Hãy dự đoán hiện tượng xảy ra và <strong>giải</strong> thích hiện tượng khi <strong>cho</strong> một cây<br />
nến đang cháy vào một lọ thủy tinh rồi đậy nút kín?<br />
b) Vì sao khi tắt đèn cồn người ta đậy nắp đèn cồn lại?<br />
Định hướng cách <strong>giải</strong>: Học <strong>sinh</strong> phải dựa vào tính chất của oxi – có khả <strong>năng</strong><br />
duy trì sự cháy, nhưng khi lọ thủy tinh bị đậy nút kín lại thì sẽ không có khí oxi lọt vào<br />
thì nến sẽ không duy trì được sự cháy. Câu b, vận dụng như câu a và cần kết hợp thêm<br />
kiến thức về cách li vật cháy với oxi.<br />
Giải<br />
a) Khi <strong>để</strong> cây nến đang cháy vào một châu thủy tinh rồi đậy nút kín lại nến sẽ tắt.<br />
Vì khi đậy nắp lọ thì trong chậu thủy tinh không còn khí oxi <strong>để</strong> duy trì sự cháy, vì vậy<br />
cây nến không tiếp tục cháy nữa.<br />
b) Khi tắt đèn cồn, người ta đậy nắp đèn lại vì làm như thế sẽ ngăn cản sự tiếp<br />
xúc giữa oxi với vật cháy <strong>cho</strong> nên đèn cồn sẽ tắt ngay.<br />
Ví dụ 32: Cho biết khí cacbonđioxit (còn gọi là khí cacbonic) là chất có thể làm đục<br />
nước vôi trong. Làm thế nào <strong>để</strong> nhận biết khí này có trong hơi ta th<strong>ở</strong> ra?<br />
Định hướng cách <strong>giải</strong>: <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> này <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cần phải biết nguyên nhân làm đục<br />
nước vôi trong là do khí cabonđioxit (CO 2 ), trong hơi th<strong>ở</strong> của chúng ta có thải ra khí<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
này.<br />
Giải<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF b<strong>ở</strong>i GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language