12.05.2019 Views

Combo Công phá Lý thuyết môn Sinh Học 3 khối 10, 11, 12 năm 2019

https://app.box.com/s/47acvdozoxxb24afqtw9nrwfi3j2hvc9

https://app.box.com/s/47acvdozoxxb24afqtw9nrwfi3j2hvc9

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

3. Trong các dạng đột biến cấu trúc NST, dạng đột biến mất đoạn có vai trò quan trọng nhất<br />

4. Đột biến thay thế một cặp nu ở bộ ba mã hóa axit amin cuối hầu như không làm thay đổi cấu trúc<br />

protein tổng hợp<br />

Những <strong>phá</strong>t biểu sai là:<br />

A. 1, 2, 3 B. 1, 2, 3, 4 C. 2, 3, 4 D. 1, 3<br />

Câu <strong>12</strong>9. Đột biến nào trong các loại đột biến sau có khả năng gây hại nhiều nhất?<br />

A. Mất ba Nucleotit ở phần giữa của gen<br />

B. Mất một Nucleotit trong intron ở giữa gen<br />

C. Mất một Nucleotit ở gần đầu cuối của trình tự mã hóa<br />

D. Mất một Nucleotit nằm xuôi dòng ngay gần điểm bắt đầu của trình tự mã hóa<br />

Câu 130. Xét cặp alen Bb bị đột biến. Trong tế bào đột biến mang các alen có <strong>10</strong>80 nucleotit loại T. Biết<br />

rằng gen B có 270 nucleotit loại A và gen b có 540 nucleotit loại T. Cho các nhận định sau:<br />

1. Dạng đột biến trên có thể là đột biến gen, đột biến dị bội hay đột biến đa bội<br />

2. Nếu dạng đột biến trên là do tác dụng của cônsixin thì dạng đột biến trên có thể tạo giao tử BB, Bb<br />

3. Dạng đột biến trên có thể là đột biến gen lặn<br />

4. Dạng đột biến trên có thể tạo giao tử BB, Bb, B, b<br />

Số nhận định chính xác là:<br />

A. 2 B. 4 C. 1 D. 3<br />

Câu 131. Cho các sơ đồ mô tả các cơ chế gây đột biến:<br />

a) G* - T → G* - X* → G - X<br />

b) A – T → G – 5BU → X – 5BU → G – X<br />

c) G* - X → G* - A → A – T<br />

d) A – T → A – 5BU → G – 5BU → G - X<br />

Các sơ đồ viết đúng là:<br />

A. c và d B. b và c C. a D. d<br />

Câu 132. Có hai dòng thực vật đột biến thuần chủng kí hiệu là X và Y. Một dòng mang đột biến đồng<br />

hợp chuyển đoạn còn một dòng đồng hợp về đảo đoạn. Tuy nhiên cả hai dòng đều có hình thái rất giống<br />

nhau và không phân biệt được nếu không có các phân tích sâu sắc hơn. Biết rằng cả hai đột biến đều<br />

không ảnh hưởng đến sức sống và khả năng sinh sản. Vậy muốn xác định dòng nào thuộc dạng đột biến<br />

nào ta phải làm như thế nào?<br />

A. Phân tích bộ NST đem so sánh với nhiễm sắc đồ để thấy sự sai nhau<br />

B. Cho lai hai dòng này thuận nghịch rồi quan sát phân tích đời con mỗi phép lai<br />

C. Đem lai lần lượt các dòng này với các dòng thuần chủng bình thường và quan sát phân tích đời con<br />

mỗi dòng<br />

D. Gây đột biến cấu trúc dòng bình thường, sau đó lai lần lượt với mỗi dòng và quan sát, phân tích đời<br />

con lai mỗi dòng<br />

Câu 133. Một đột biến xảy ra làm gen trội A chuyển thành gen lặn a, gen này hiếm gặp trong quần thể<br />

sinh vật. Sau một thời gian thấy tần số tương đối của alen a tăng lên trong quần thể. Giải thích nào trong<br />

số các giải thích dưới đây là đúng nhất với trường hợp trên:<br />

A. Môi trường sống thay đổi theo hướng phù hợp với gen a<br />

Trang 43

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!