12.05.2019 Views

Combo Công phá Lý thuyết môn Sinh Học 3 khối 10, 11, 12 năm 2019

https://app.box.com/s/47acvdozoxxb24afqtw9nrwfi3j2hvc9

https://app.box.com/s/47acvdozoxxb24afqtw9nrwfi3j2hvc9

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

d) Một số loài đặc trưng ở vùng Cổ bắc như lạc đà 2 bướu, ngựa hoang, gà lôi.<br />

e) Bằng chứng sinh học phân tử.<br />

f) ADN của mọi loài đều được cấu tạo từ các loại bazo ni tơ, một gốc phôtphat và một gốc đường 5C.<br />

Câu 231. Hoàn thành bảng sau:<br />

Đặc điểm<br />

Đột biến<br />

Chiều hướng (1)<br />

Trình tự thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen (2)<br />

Tần số đột biến (3)<br />

Ý nghĩa (4)<br />

a) Vô hướng.<br />

b) Với từng gen nhỏ là từ <strong>10</strong> 6 - <strong>10</strong> 4 .<br />

c) Thay đổi tần số alen rồi thay đổi thành phần kiểu gen.<br />

d) Thay đổi thành phần kiểu gen rồi thay đổi tần số alen.<br />

e) Tuy nhiên, trong cơ thể sinh vật có nhiều gen nên tần số đột biến về một gen nào đó là rất lớn.<br />

f) Qua quá trình giao phối tạo nên nguồn biến dị thứ cấp vô cùng phong phú cho tiến hóa.<br />

g) Đột biến gen cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hóa.<br />

h) Tần số đột biến lớn.<br />

i) Đột biến gen cung cấp nguồn nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hóa.<br />

j) Qua quá trình giao phối tạo nên nguồn biến dị sơ cấp vô cùng phong phú cho tiến hóa.<br />

A. (1) - a; (2) - d; (3) - b, e; (4)-i, j.<br />

B. (1) - a; (2) - d; (3) - b, e; (4) - i, f.<br />

C. (1)-a; (2) - c; (3) - b, e; (4) - g, j.<br />

D. (1)-a; (2) - c; (3) - b, e; (4)-g,f.<br />

Câu 232. Cho các đặc điểm sau:<br />

(1) Thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể.<br />

(2) Làm tăng tính đa dạng cho thành phần kiểu gen của quần thể.<br />

(3) Ngẫu nhiên và vô hướng.<br />

(4) Làm giảm tính đa dạng cho thành phần kiểu gen của quần thể.<br />

(5) Thường xảy ra trong quần thể nhỏ.<br />

(6) Có áp lực trên quần thể lớn nhiều hơn so với quần thể nhỏ.<br />

(7) Tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hóa.<br />

(8) Có lợi hay có hại cho một cá thể bất kỳ sẽ phụ thuộc vào tổ hợp kiểu gen và điều kiện môi trường.<br />

Gọi a là số nhận xét đúng về nhân tố tiến hóa đột biến.<br />

Gọi b là số nhận xét đúng về nhân tố tiến hóa yếu tố ngẫu nhiên.<br />

Mối quan hệ giữa a và b là:<br />

A. a + b = <strong>11</strong>. B. a - b = 3. C. 2b - a =2. D. Tất cả đều sai.<br />

Câu 233. Cho hình ảnh sau:<br />

Các ví dụ nào sau đây thuộc cơ chế cách li được thể hiện trong<br />

hình?<br />

1. Ngựa cái giao phối với lừa đực sinh ra con la không có khả<br />

năng sinh sản.<br />

2. Cây thuộc loài này thường không thụ phấn được cho cây thuộc<br />

loài khác.<br />

3. Các loài ruồi giấm khác nhau có tập tính giao phối khác nhau.<br />

4. Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo ra hợp tử nhưng hợp<br />

tử không <strong>phá</strong>t triển.<br />

5. Do chênh lệch về thời kì sinh trưởng và <strong>phá</strong>t triển nên một số<br />

quần thể thực vật ở bãi bồi sông Vonga không giao phấn với<br />

các quần thể thực vật ở phía trong bờ sông.<br />

6. Cừu có thể giao phối với dê, có thể thụ tinh tạo thành hợp tử<br />

nhưng hợp tử bị chết ngay.<br />

7. Trong cùng một khu phân bố địa lí, chồn đốm phương Đông<br />

giao phối vào cuối đông, chồn đốm phương Tây giao phối vào<br />

Trang 45

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!