Danza 2do grado - Ibaebc.com
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3. ¿Contribuiste en la elaboración creativa de frases de movimiento? ¿Lograste “traducir” tus<br />
ideas y emociones a movimientos? ¿Usaste la duración, el tempo y el ritmo?<br />
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4. ¿Cuál fue tu participación en la elaboración de los otros elementos escénicos (elección de la<br />
música, diseño y elaboración del vestuario, diseño y elaboración de la utilería y la<br />
escenografía)?<br />
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5. ¿Qué parte del proceso creativo disfrutaste más y por qué? ¿Qué parte te gustó menos y por<br />
qué?<br />
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6. ¿Cómo evaluarías tu participación en el trabajo en equipo desarrollado? Comenta.<br />
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7. ¿Qué harías para mejorar tu trabajo de creación en equipo?<br />
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Cuando hayas contestado el cuestionario, reúnete con tu equipo y <strong>com</strong>parte tus reflexiones con<br />
los demás. Elaboren conclusiones en torno a la experiencia grupal de creación de una danza.<br />
1.3. Identificación de la danza escénica <strong>com</strong>o una manera de plasmar<br />
sueños e ideas personales o de grupo.<br />
Sabemos que el arte ha sido creado para expresar nuestras ideas, sueños, emociones y<br />
sentimientos, en una forma más allá de lo cotidiano. Cada arte ha desarrollado formas de<br />
expresión propias.<br />
La danza es el arte de un cuerpo en movimiento que se transforma en un espacio-tiempo<br />
tridimensional. Lo propio de la danza es sintetizar en gestos, posiciones y movimientos, ideas,<br />
emociones y sentimientos para los que no tenemos palabras o costaría mucho expresarse en<br />
palabras. Si se puede decir clara y sintéticamente o expresar en una imagen, entonces no lo<br />
bailamos. Pensamos en la danza cuando lo que queremos decir no encuentra mejor forma de<br />
expresión que la del movimiento rítmico estético. O cuando lo dicho por algún otro artista cobra<br />
una dimensión distinta al ser traducido a movimiento. Éste es el reto de todo coreógrafo.<br />
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