Danza 2do grado - Ibaebc.com
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1.4. Realización de secuencias de movimientos expresivos, <strong>com</strong>binando planos,<br />
niveles, direcciones y trayectorias (rectas, curvas, quebradas) en los espacios<br />
parcial y total.<br />
Trabajo todo el grupo y en equipos. Calentamiento. Exploración de los conceptos<br />
relacionados con el espacio personal y el espacio total: dirección y desplazamiento.<br />
Creación de frases de movimiento en las que los <strong>com</strong>binan y les dan un sentido.<br />
Ejercicio final de enfriamiento.<br />
Se sugiere emplear de dos a cuatro horas para <strong>com</strong>pletar la actividad. Es necesario considerar<br />
un tiempo mínimo de 15 minutos para el calentamiento y de 5 a 10 minutos de enfriamiento en<br />
cada sesión de dos horas.<br />
1. Realicen el calentamiento en grupo. Recuerden iniciar con un ejercicio de coordinación<br />
postural dinámica o de fortalecimiento de los músculos. Luego, realicen flexiones,<br />
extensiones, rotaciones y desplazamientos, Enseguida una secuencia de estiramientos.<br />
Finalicen con una secuencia de cambios de soporte, equilibrios, pequeñas caídas y<br />
saltos.<br />
2. Reúnanse en equipos y estudien en el bloque 2, secuencia 2 y en el bloque 3,<br />
secuencia 2 de primer año, los conceptos relacionados con el espacio: desplazamiento y<br />
dirección.<br />
3. Exploren y elaboren frases de movimiento utilizando la cruz dimensional, los planos, las<br />
áreas y los niveles.<br />
4. Exploren los 27 puntos de dirección que surgen al <strong>com</strong>binar las direcciones básicas y los<br />
niveles.<br />
5. Practiquen las escalas A y B, con las que experimentan la tridimensionalidad del cuerpo.<br />
6. Exploren las cuatro formas de desplazamiento y elaboren frases de movimiento en las<br />
que las <strong>com</strong>binen.<br />
7. Exploren los desplazamientos con direcciones, planos, áreas y niveles. Elaboren una<br />
frase de movimiento en la que los <strong>com</strong>binen; denles un sentido, un ritmo y una dinámica.<br />
Repítanla hasta que la ejecuten con fluidez y organicidad. Preséntenla ante el grupo y<br />
escuchen los <strong>com</strong>entarios de sus <strong>com</strong>pañeros y maestro para mejorar su creación e<br />
interpretación.<br />
8. Practiquen la dirección coreográfica de un grupo y den indicaciones de espacio personal<br />
y espacio total.<br />
9. Realicen un ejercicio final de enfriamiento.<br />
1.5. Realización de secuencias de movimientos expresivos con diferentes tipos de<br />
música.<br />
Trabajo todo el grupo y en equipos. Calentamiento. Exploración de los conceptos de<br />
pulso, tempo, duración, acento y pausa para dar sentido y fuerza expresiva a las frases<br />
de movimiento. Elaboración de una frase de movimiento en que se <strong>com</strong>binan los<br />
conceptos estudiados. Ejercicio final de enfriamiento. Reflexión en torno a la<br />
expresividad de los conceptos que relacionan música y danza y los cambios de<br />
expresividad de los movimientos con el uso de diferentes músicas.<br />
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