Danza 2do grado - Ibaebc.com

en la secuencia de estiramientos. Utilicen música más rápida en los
desplazamientos, cambios de soporte, equilibrios, pequeñas caídas y saltos.
2. Todo el grupo, realice los ejercicios de técnica básica para desarrollar las
habilidades necesarias en la ejecución de las pisadas, movimientos del torso,
los brazos y faldeos característicos de los géneros del baile mestizo.
Experimenten las diferencias entre apoyos y golpes. Exploren los apoyos y
golpes con y sin cambio de peso. Experimenten el muelleo en la ejecución de
los movimientos de la danza folclórica. Exploren combinaciones de apoyos,
golpes y combinaciones de apoyos y golpes de las que surgen algunas
pisadas básicas de danza folclórica. Exploren los movimientos
complementarios: quebrados, volados, gatillos, rebotados y picados.
Complementar con apoyos y golpes con cambios de peso. Exploren los
deslizados, por el piso y por el aire (cepilleos y escobilleos). Combínenlos con
apoyos y golpes con cambios de peso. Exploren las posibilidades de coordinar
los movimientos de los pies y los del torso: oposición y sucesión, y
coordínenlas con las pisadas. Exploren posibilidades de movimiento de los
brazos y faldeos y coordínenlas con las pisadas.
3. En equipos, seleccionen un género del baile. Identifiquen las pisadas,
movimientos del torso y relación de pareja características. Elaboren una
sencilla secuencia con los movimientos experimentados y compártanla con el
grupo.
4. Luego de experimentar con diferentes géneros del baile; por medio de votación
razonada, elijan el género de baile mestizo que escenificarán.
5. Evalúen los resultados de la actividad y la forma de trabajo de los equipos.
6. Realicen una actividad de enfriamiento.
2.2. Elaboración del vestuario
Trabajo en equipos. Investigación del vestuario del baile elegido. Análisis de las
posibles adaptaciones. Diseño del vestuario escolar. Elaboración grupal del
mismo.
1. Reúnanse en equipos e investiguen el vestuario característico del baile
elegido; identifiquen el número de prendas y sus nombres, el tipo de tela, los
estampados característicos, el diseño, los adornos, los accesorios que lo
acompañan. Consigan alguna foto en Internet o bien elaboren un dibujo.
2. Todo el grupo, analice las posibles adaptaciones al vestuario, para que sin
perder su sentido, sea accesible en costo y posibilidades de elaboración para
todos. Organicen las comisiones necesarias para investigar y proponer formas
accesibles de elaboración del vestuario.
3. Piensen en alguna estrategia para que todos participen en el diseño del
vestuario que utilizarán en la escenificación. Pueden hacer un concurso interno
en equipos elaborar una propuesta y someterla a votación.
4. Organicen comisiones para la elaboración del vestuario, adornos y accesorios.
5. Inicien un diario de la escenificación y registren las decisiones tomadas acerca
del vestuario.
6. Evalúen los resultados de la actividad y la forma de trabajo de los equipos y el
grupo.
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