Danza 2do grado - Ibaebc.com
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Desarrollo de las actividades sugeridas<br />
2.1 Creación de imágenes en movimiento, utilizando estímulos sonoros, táctiles y<br />
visuales.<br />
Trabajo en equipo. Compartir hallazgos y elaborar frases de movimiento.<br />
Entrevista a otros <strong>com</strong>pañeros. Presentación de resultados<br />
1. Revisen en el libro de primer año, la secuencia 2 bloque 1, encontrarán<br />
exploraciones sobre los estímulos sonoros, táctiles y visuales. Realicen algunos<br />
de ellos y escriban sus hallazgos.<br />
2. Reúnanse en equipos, <strong>com</strong>partan sus hallazgos y experiencias en las<br />
exploraciones con los estímulos.<br />
3. Elijan una de las exploraciones en que encuentren coincidencias, seleccionen un<br />
motivo y elaboren una frase de movimiento, en la que <strong>com</strong>binen algún<br />
movimiento de todos los integrantes. A<strong>com</strong>pañen la secuencia con sonidos y<br />
empleen algún objeto que enriquezca el sentido de los movimientos.<br />
4. Busquen alguna imagen de una fiesta mexicana, ya sea familiar, de revistas,<br />
Internet o de alguna pintura que les agrade. Describan los sentimientos y<br />
emociones que les produce. Describan las características de la fiesta. Hagan una<br />
recreación en movimiento de la imagen y preséntela a sus <strong>com</strong>pañeros.<br />
5. Evalúen la actividad y la forma de trabajo del equipo.<br />
2.2 Identificación del sentido y significación de las formas producidas en movimientos<br />
que utilizan apoyos externos.<br />
Trabajo individual y en equipo. Elaboración de definiciones. Aplicación de estas<br />
definiciones en la apreciación de una obra de danza. Expresión de opiniones<br />
fundadas<br />
1. Busquen en el diccionario los significados de las palabras: sentido, significación y<br />
forma. Definan lo que quiere decir movimiento con significado. La significación de<br />
un movimiento o de una obra para el espectador.<br />
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