Danza 2do grado - Ibaebc.com
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5. Practiquen en grupo la respiración en cuatro pasos, incorporen el movimiento de<br />
tal manera que, a la inhalación corresponde la preparación de todo el cuerpo<br />
para el movimiento, a la pausa le sigue un momento de tensión inicial y a la<br />
exhalación, el desarrollo de todo el movimiento hasta su finalización con la<br />
segunda pausa. En equipos ensayen diversas secuencias de movimiento en las<br />
que marquen los momentos de la respiración.<br />
6. Elaboren una secuencia en la que participe todo el grupo, coordinen movimientos<br />
de flexión y extensión con la inhalación y la exhalación: al inhalar flexionen, al<br />
exhalar extiendan. Hagan movimientos amplios, con todo el cuerpo.<br />
7. Diseñen carteles en los que muestren de distintas formas la idea de flujo, por<br />
ejemplo: el de las olas del mar, el de los ríos o el de los arroyitos que se forman<br />
en las orillas de las banquetas, el continuo fluir de la rotación de la tierra, etc.<br />
¿Qué hace surgir en ustedes la idea de un continuo fluir? ¿Qué imágenes<br />
evocan? Discutan dónde encuentran el flujo y las mejores formas de mostrarlo.<br />
Recuerden incorporar imágenes en las que se vea la enorme posibilidad del flujo<br />
del movimiento en el ser humano.<br />
8. Observen en películas o videos que tengan a su alcance, en la biblioteca de la<br />
escuela o con parientes, amigos y el maestro, diversos tipos de bailes y danzas.<br />
Reconozcan las distintas calidades de los movimientos. Los enérgicos o firmes y<br />
los delicados o suaves, los fluidos y los cortados, los momentos de pausa tensa<br />
previa al movimiento y la pausa suelta de la terminación. Comenten sobre las<br />
emociones que proyectan los bailarines con estos movimientos.<br />
2.4 Reconocimiento de la fluidez y energía en el movimiento en manifestaciones<br />
corporales de carácter escénico (teatro y danza).<br />
Trabajo en parejas. Análisis <strong>com</strong>parativo de dos géneros de danza en el uso de la<br />
fluidez y la energía. Presentación de resultados y conclusiones.<br />
1. Reúnanse en parejas y busquen videos de alguna obra de danza clásica,<br />
analicen el uso de la energía y el flujo en un pas de deux (momento en el que la<br />
pareja principal realiza sus movimientos). Identifiquen la importancia de estos<br />
dos factores en la claridad de la obra.<br />
2. Busquen una obra de danza contemporánea o folclórica, analicen el flujo y<br />
energía de algún fragmento o baile. Identifiquen los momentos de claridad o de<br />
duda de los bailarines.<br />
3. Hagan un cuadro <strong>com</strong>parativo de sus hallazgos, <strong>com</strong>enten la importancia de la<br />
fluidez y la energía en una ejecución limpia y clara.<br />
4. Ilustren el cuadro con imágenes de revistas, periódicos o de Internet y presenten<br />
sus conclusiones ante el grupo.<br />
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