Danza 2do grado - Ibaebc.com

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Hacer un juicio sobre una creación dancística, entonces, supone analizar la coherencia y fuerza de una obra para producir una experiencia estética. El análisis se hace con criterios claros y permite encontrar los aciertos y los desaciertos. Una crítica de danza debe construir un puente entre la creación y los espectadores. Este puente se crea con las palabras justas que describen y aprecian lo que ha dejado la danza en la memoria de quienes la disfrutaron. En estas palabras hay que mostrar un profundo conocimiento de la danza que describen, dar argumentos. Sin argumentos el juicio crítico no existe. Lee los siguientes fragmentos de una crítica de Raúl Flores Guerrero, uno de los críticos más importantes en la Época de oro de la danza moderna mexicana. La crítica corresponde a la Temporada de Ballet Nacional de México de 1953. Si tienes problemas para comprender algo, pide ayuda a tu maestro. En las tres obras de Josefina Lavalle, Concerto, Emma Bovary y La maestra rural pudo apreciarse una estructura coreográfica perfecta, lo que no puede lograrse sino con el conocimiento y el estudio de la partitura musical bailada. Cada actitud de los bailarines, cada movimiento de sus cuerpos, se corresponde con los tiempos y los compases de la música, estableciéndose de este modo esa secuencia coreográfica de que han adolecido la mayoría de los ballets presentados con anterioridad. La importancia del vestuario y la escenografía, como complementos de la danza, se hizo patente en Concerto y en Emma Bovary. En el primero, el vestuario desvirtúa por completo el sentido de la música y de la coreografía pues nada tiene que ver el arte popular de Metepec, en que se inspiraron los sombreros de paja y las amplias faldas policromadas, con Vivaldi ni con el sentimiento de la autora del ballet. En Bovary la pobre escenografía y el pesado e inadecuado vestuario impidieron que los movimientos de los bailarines se destacaran, restándoles aericidad y distrayendo la atención de los espectadores. Nadie como Josefina Lavalle ha podido hasta ahora interpretar con tanto acierto la música preclásica, inspiradora tradicional de movimientos afectados y temas arcaizantes. En Emma Bovary es notable observar cómo los amplios y libres movimientos de la danza moderna pueden identificarse con la música de Vivaldi para expresar un tema romántico. Y es que ese tema está tratado de tal manera en la danza, que no se restringe a un ambiente exclusivo flaubertiano; aún, si se quisiera, el título del ballet podría fácilmente cambiarse o no existir, pues su poético mensaje rebasa la estrechez de una idea concretada en un nombre. El espíritu de la obra es universal e intemporal, esencialmente humano. La capacidad de Josefina Lavalle como coreógrafa se puso de manifiesto en La maestra rural. Con un tema tan pobre en apariencia como es el de una simple maestra de pueblo jalisciense, desorejada en 1927 por los cristeros, creó un ágil ballet en que la tragicomedia se representa con finos y bien logrados matices. 2 2 Flores Guerrero, Raúl, La danza moderna mexicana 1953-1959, México, INBA/CENIDI-Danza José Limón Rojas, 1990 (Serie de Investigación y Documentación de las Artes, segunda época), pp. 48-49. 125
“Concerto grosso”, Josefina Lavalle y Rocío Sagaón, 1950, Fototeca CENIDI-Danza José Limón El siguiente cuestionario te ayudará a identificar los criterios en que se basa la crítica que acabas de leer. Respóndelo. 1. ¿Cuál es el argumento que da el crítico para afirmar que la estructura coreográfica es perfecta? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. ¿Qué conocimientos tiene la coreógrafa, según el autor del texto? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. ¿Por qué considera el crítico que el vestuario y la escenografía de Concerto y Emma Bovary son inadecuados? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. ¿Según el crítico, en qué consiste el acierto de la coreógrafa en la relación músicamovimiento en Emma Bovary? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 126
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