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PRIMERA PARTE DEL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS SURGiÓ LA SOCIEDAD COSTARRICENSE Unidad 1 Dos mundos que marchaban por caminos diferentes C>~
En esta unidad se plantea la existencia, en el siglo XV, de dos mundos que durante milenios habían tenido un desarrollo diferente, a causa de estar separados por extensos océanos, y cuyo encuentro vino a cambiar la historia de la humanidad. Se presentan aspectos fundamentales y representativos, tanto del Nuevo Mundo (el continente americano) como del Viejo Mundo (Europa, Asia y África), pues esta amplia perspectiva nos prepara para apreciar, en la segunda unidad, la magnitud de un encuentro del que surgió la sociedad costarricense. 1. Una mirada al Nuevo Mundo antes del encuentro de culturas. 2. Una mirada al Viejo Mundo antes del encuentro de culturas. 1. Destacar la grandeza de las culturas autóctonas de América, para que los niños y las niñas aprendan a apreciarlas y valorarlas. 2. Identificar las raíces de nuestra diversidad cultural, para que los jóvenes desarrollen actitudes de tolerancia y valoración hacia los principios y valores éticos de culturas distintas de la propia. 3. Identificar el origen de diversas plantas y animales, para diferenciar los aportes del Nuevo y del Viejo Mundo, y así entender mejor nuestra sociedad como fruto del mestizaje cultural. 4. Destacar famosas ciudades, antiguas rutas de comercio y grandes viajeros, como medio para estimular en los jóvenes la imaginación, el hábito de la lectura y la expresión escrita. El estudio del peóodo anterior a la llegada de los europeos a nuestro continente permite a los niños y las niñas tener una visión amplia de la diversidad cultural del Nuevo y del Viejo Mundo, lo mismo que valorar las creaciones del ser humano en diferentes épocas y lugares, adoptar una actitud tolerante ante pueblos diferentes del nuestro, identificar la diversidad de nuestras raíces y entender mejor el presente. En esta unidad se destacan las diferencias entre el Nuevo y el Viejo Mundo. Este contraste inicial permite plantear, con mayor claridad, en las siguientes unidades, cómo América en general y Costa Rica en particular son el producto del encuentro de dos mundos, que bien se pueden representar con el maíz o la tortilla (el Nuevo Mundo) y el trigo o el pan (el Viejo Mundo). Esta unidad -como todas las demás- se inicia con un atractivo dibujo del conocido artista Ruga Díaz. Es una motivadora representación gráfica del contenido global de la unidad, para que los jóvenes sepan, desde el principio, hacia dónde se orienta su estudio. La materia se inicia recordando que, en realidad, los primeros descubridores del continente americano fueron los propios indígenas. Con respecto al camino seguido por los primeros pobladores, se destaca que la ruta de Beringia es actualmente la más aceptada por los científicos. Beringia estaba ubicada en el actual estrecho de Bering, el cual se convirtió hace miles de años en tierra firme, al bajar el nivel del mar por efecto de los glaciares que cubrieron extensas partes del planeta Tierra y acumularon así enormes cantidades de agua convertida en hielo. Esa agua convertida en hielo provenía de la evaporación de los océanos, los cuales, por esta causa, bajaron su nivel. Otras hipótesis sostienen que nuestro continente fue poblado desde Australia, Melanesia y otros lugares. Pero esto sucedió mucho tiempo después del poblamiento desde Beringia. En el libro de texto se señala la aparición de la agricultura, porque este fue un hecho revolucionario en la historia de la humanidad, el cual originó grandes cambios en diferentes aspectos y fue la base económica de las culturas que encontraron los españoles.
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Horario: Martes a domingo, de 10:00
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