Unidad 10 ¿Cómo empezaron a educarse los costarricenses?
La Casa <strong>de</strong> Enseñanza <strong>de</strong> Santo Tomás. La introducción <strong>de</strong> la imprenta en Costa Rica. Los primeros periódicos <strong>de</strong> Costa Rica. l. I<strong>de</strong>ntificar el proceso <strong>de</strong> evolución <strong>de</strong> la Casa <strong>de</strong> Enseñanza <strong>de</strong> Santo Tomás, para valorar su importancia en el surgimiento <strong>de</strong> las primeras instituciones educativas <strong>de</strong> Costa Rica y en la formación <strong>de</strong> nuestros primeros gobernantes. 2. I<strong>de</strong>ntificar el proceso <strong>de</strong> aparición <strong>de</strong> la imprenta y el periódico en Costa Rica, para valorar su impacto en el <strong>de</strong>sarrollo cultural y en el fomento <strong>de</strong> la libertad <strong>de</strong> expresión. En ra1Jrim~ra mitad <strong>de</strong>l siglo XIX , el sistema educativo <strong>de</strong> Costa Rica tuvo un <strong>de</strong>sarrollo muy limitado. Por eso, la Casa <strong>de</strong> Enseñanza <strong>de</strong> Santo Tomás, convertida en 1843 en la <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Santo Tomás, fue uno <strong>de</strong> los pocos esfuerzos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo educativo <strong>de</strong> ese período. No olvi<strong>de</strong>mos que fue en esa universidad don<strong>de</strong> estudió la mayor parte <strong>de</strong> las personas integrantes <strong>de</strong> la llamada Generación <strong>de</strong>l Olimpo, es <strong>de</strong>cir, la generación <strong>de</strong> liberales como don Cleto González y don Ricardo Jiménez. Así, a pesar <strong>de</strong> haber sido clausurada por los propios liberales en 1888, la <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Santo Tomás fue una institución importante en la historia cultural y política <strong>de</strong> nuestro país en el siglo XIX. La trascen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> la llegada <strong>de</strong> la imprenta y <strong>de</strong> la aparición <strong>de</strong> periódicos en Costa Rica, en la década <strong>de</strong> 1830, es evi<strong>de</strong>nte. Ambos fueron elementos básicos para el surgimiento <strong>de</strong> las primeras formas <strong>de</strong> vida <strong>de</strong>mocrática en nuestro país y para la consolidación <strong>de</strong> la libertad <strong>de</strong> expresión. La imprenta permitió una mayor difusión <strong>de</strong>l material impreso en general y, por tanto, <strong>de</strong> las nuevas i<strong>de</strong>as económicas y políticas. El periódico, por su parte, hizo posible el <strong>de</strong>bate público. No obstante, la mayor parte <strong>de</strong> los costarricenses seguía siendo analfabeta. A continuación ofrecemos información adicional sobre los contenidos <strong>de</strong> esta unidad. DECRETO QUE ERIGE EN UNIVERSIDAD LA CASA DE ENSEÑANZA DE SANTO TOMÁS EN SAN JOSÉ (Fragmento) "El Jefe Supremo Provisorio <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> Costa Rica. Deseoso <strong>de</strong> ofrecer a los costarricenses el manantial más fecundo <strong>de</strong> felicida<strong>de</strong>s públicas, y consi<strong>de</strong>rando: 1° Que solo la ilustración pone al hombre en el importante conocimiento <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos y obligaciones; que refrena y dirige sus pasiones; que siembra en su corazón los gérmenes <strong>de</strong> la dignidad y <strong>de</strong>l honor, y que, inspirándole sublimes y nobles sentimientos, le hace justo, benéfico y patriota; 2° que <strong>de</strong> esta manera la ilustración es el baluarte in<strong>de</strong>structible <strong>de</strong> la libertad <strong>de</strong> los pueblos, el firme apoyo <strong>de</strong> su tranquilidad, el paladín <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos y la primordial causa <strong>de</strong> su engran<strong>de</strong>cimiento y prosperidad; 3° que por lo mismo, es el primer <strong>de</strong>ber <strong>de</strong> un buen Gobierno promover la instrucción pública, adoptando las medidas que parezcan más seguras para obtener este grandioso e importante objeto, y para llenar así los vehementes y justos <strong>de</strong>seos <strong>de</strong>l pueblo su comitente; 4° que el medio más acertado para verificarlo es el <strong>de</strong> plantear un establecimiento científico general, con las <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias convenientes, don<strong>de</strong> el entusiasmo <strong>de</strong> la estudiosa juventud se sostenga y avive con la esperanza lisonjera <strong>de</strong> las con<strong>de</strong>coraciones, y que el talento y las luces adquiridas a costa <strong>de</strong> las privaciones y <strong>de</strong>svelos, tengan la recompensa y distinción <strong>de</strong> los grados científicos; 5° que si las circunstancias <strong>de</strong> Costa Rica han estado hasta ahora en oposición a esta importante medida, burlando los esfuerzos <strong>de</strong>l patriotismo y obligando a los jóvenes <strong>de</strong>l Estado a salir <strong>de</strong>l seno <strong>de</strong> sus familias a buscar, a gran<strong>de</strong>s
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