aquí. - Portal de Estudios Sociales y Educación Cívica - Universidad ...

En esta unidad se plantea la existencia, en el
siglo XV, de dos mundos que durante milenios habían
tenido un desarrollo diferente, a causa de estar
separados por extensos océanos, y cuyo encuentro
vino a cambiar la historia de la humanidad.
Se presentan aspectos fundamentales y representativos,
tanto del Nuevo Mundo (el continente
americano) como del Viejo Mundo (Europa,
Asia y África), pues esta amplia perspectiva nos
prepara para apreciar, en la segunda unidad, la
magnitud de un encuentro del que surgió la sociedad
costarricense.
1. Una mirada al Nuevo Mundo antes del encuentro
de culturas.
2. Una mirada al Viejo Mundo antes del encuentro
de culturas.
1. Destacar la grandeza de las culturas autóctonas
de América, para que los niños y las niñas
aprendan a apreciarlas y valorarlas.
2. Identificar las raíces de nuestra diversidad
cultural, para que los jóvenes desarrollen actitudes
de tolerancia y valoración hacia los
principios y valores éticos de culturas distintas
de la propia.
3. Identificar el origen de diversas plantas y
animales, para diferenciar los aportes del
Nuevo y del Viejo Mundo, y así entender
mejor nuestra sociedad como fruto del mestizaje
cultural.
4. Destacar famosas ciudades, antiguas rutas
de comercio y grandes viajeros, como medio
para estimular en los jóvenes la imaginación,
el hábito de la lectura y la expresión
escrita.
El estudio del peóodo anterior a la llegada
de los europeos a nuestro continente permite a los
niños y las niñas tener una visión amplia de la di-
versidad cultural del Nuevo y del Viejo Mundo, lo
mismo que valorar las creaciones del ser humano
en diferentes épocas y lugares, adoptar una actitud
tolerante ante pueblos diferentes del nuestro, identificar
la diversidad de nuestras raíces y entender
mejor el presente.
En esta unidad se destacan las diferencias
entre el Nuevo y el Viejo Mundo. Este contraste
inicial permite plantear, con mayor claridad, en las
siguientes unidades, cómo América en general y
Costa Rica en particular son el producto del encuentro
de dos mundos, que bien se pueden representar
con el maíz o la tortilla (el Nuevo Mundo) y
el trigo o el pan (el Viejo Mundo).
Esta unidad -como todas las demás- se inicia
con un atractivo dibujo del conocido artista Ruga
Díaz. Es una motivadora representación gráfica
del contenido global de la unidad, para que los jóvenes
sepan, desde el principio, hacia dónde se
orienta su estudio.
La materia se inicia recordando que, en realidad,
los primeros descubridores del continente
americano fueron los propios indígenas.
Con respecto al camino seguido por los primeros
pobladores, se destaca que la ruta de Beringia
es actualmente la más aceptada por los científicos.
Beringia estaba ubicada en el actual estrecho
de Bering, el cual se convirtió hace miles de años
en tierra firme, al bajar el nivel del mar por efecto
de los glaciares que cubrieron extensas partes del
planeta Tierra y acumularon así enormes cantidades
de agua convertida en hielo. Esa agua convertida en
hielo provenía de la evaporación de los océanos, los
cuales, por esta causa, bajaron su nivel.
Otras hipótesis sostienen que nuestro continente
fue poblado desde Australia, Melanesia y
otros lugares. Pero esto sucedió mucho tiempo después
del poblamiento desde Beringia.
En el libro de texto se señala la aparición de
la agricultura, porque este fue un hecho revolucionario
en la historia de la humanidad, el cual originó
grandes cambios en diferentes aspectos y fue la
base económica de las culturas que encontraron los
españoles.