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Trabajemos juntos por un futuro mejor - Conafe

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Actividades para establecer continuidad entre la<br />

primaria y la sec<strong>un</strong>daria<br />

Para preparar a las familias y a los niños para la transición,<br />

lleva a cabo actividades que los acerquen a<br />

la sec<strong>un</strong>daria y favorezcan la continuidad. Imagina<br />

qué sucedería si durante <strong>un</strong> año los preparamos y<br />

les hablamos sobre la sec<strong>un</strong>daria, pero n<strong>un</strong>ca los<br />

llevamos a conocerla; ¡cuántas dudas les quedarían<br />

sin aclarar! Este acercamiento es f<strong>un</strong>damental para<br />

despejar sus dudas, disminuir sus miedos y, sobre<br />

todo, para que conozcan lo que es la escuela sec<strong>un</strong>daria,<br />

las materias que ahí llevan, lo que allí se<br />

hace, las diferencias con la primaria y el beneficio<br />

que traerá a su vida.<br />

Esta actividad no solo es para los niños; también involucra<br />

a las familias y a ti como docente, <strong>por</strong> lo que<br />

te sugerimos las siguientes acciones.<br />

a. Conoce al instructor de sec<strong>un</strong>daria<br />

Destina tiempo para visitar la sec<strong>un</strong>daria de la com<strong>un</strong>idad<br />

o a la que asistirán los niños. Habla con<br />

el docente de primer grado de esa escuela sobre<br />

cómo has preparado a las familias para la transición<br />

y solicita su colaboración para que los niños de la<br />

primaria visiten la escuela sec<strong>un</strong>daria al menos dos<br />

veces durante el ciclo, de modo que la conozcan,<br />

convivan con los jóvenes y participen j<strong>un</strong>to con ellos<br />

en alg<strong>un</strong>as actividades. Acuerden alg<strong>un</strong>a fecha para<br />

las visitas, de preferencia que se programen para<br />

enero y abril. Si no hay <strong>un</strong>a sec<strong>un</strong>daria accesible a<br />

las familias, oriéntalas para solicitar el servicio.<br />

b. Realiza <strong>un</strong>a actividad mensual para que las<br />

familias se relacionen con la sec<strong>un</strong>daria<br />

Además de promover las competencias en su hijo,<br />

los padres y madres necesitan participar en actividades<br />

que los acerquen a la sec<strong>un</strong>daria y conocer la<br />

forma de trabajo y los beneficios que obtendrán sus<br />

hijos al ingresara ella. Estas actividades se mencionan<br />

en el calendario, en <strong>un</strong> recuadro ubicado en la<br />

parte inferior de cada mes.<br />

En la re<strong>un</strong>ión mensual, comenta la sugerencia para<br />

apoyar el cambio a la sec<strong>un</strong>daria: pláticas entre familias<br />

con hijos en ese nivel educativo, invitación a<br />

docentes de esa escuela para hablar con las familias,<br />

visitas a la sec<strong>un</strong>daria para informarse sobre lo<br />

que allí se hace y los beneficios para sus hijos, entre<br />

otras.<br />

c. Visita la sec<strong>un</strong>daria<br />

La visita a la sec<strong>un</strong>daria es f<strong>un</strong>damental para apoyar<br />

la transición a la sec<strong>un</strong>daria, ya que se favorece que<br />

los niños consideren, dentro de su proyecto de vida,<br />

la posibilidad de continuar sus estudios.<br />

Di a los padres y madres que programarás dos visitas<br />

a la sec<strong>un</strong>daria: <strong>un</strong>a en enero y otra en abril. El<br />

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