Trabajemos juntos por un futuro mejor - Conafe
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Actividades con las familias para apoyar la<br />
transición a la sec<strong>un</strong>daria<br />
El trabajo conj<strong>un</strong>to entre escuela y casa es esencial<br />
para apoyar la transición de primaria a sec<strong>un</strong>daria.<br />
A continuación, te proponemos alg<strong>un</strong>as estrategias<br />
de participación para favorecer que los padres y las<br />
madres apoyen a sus hijos en esta etapa de transición.<br />
a. Grupo de padres y madres de familia<br />
En el grupo, todos comparten, reflexionan y aprenden:<br />
quiénes son sus hijos; los cambios que enfrentarán<br />
a esta edad; las competencias que dominan, y<br />
las habilidades que promoverán el ingreso a la educación<br />
sec<strong>un</strong>daria. A la vez, sabrán cómo apoyarlos.<br />
Estas sesiones constituyen <strong>un</strong> espacio ideal para<br />
darles a conocer el uso del calendario, que j<strong>un</strong>to<br />
con el Perfil de egreso para la transición a la sec<strong>un</strong>daria<br />
y el instrumento de evaluación, serán tus<br />
recursos para conducir las sesiones y guiar tu trabajo<br />
con ellos. Por consiguiente, antes de planear la<br />
re<strong>un</strong>ión revisa el apartado “Me familiarizo con los<br />
materiales para la transición a la sec<strong>un</strong>daria”. Te sugerimos<br />
celebrar <strong>un</strong>a re<strong>un</strong>ión mensual.<br />
Cómo usar el calendario<br />
Trabaja <strong>un</strong>a competencia al mes y retoma la anterior<br />
al inicio de cada sesión para retroalimentar a<br />
las familias. Por ejemplo, en octubre se propone<br />
trabajar la competencia “Conoce y prueba nuevas<br />
formas de aprender y hacer sus tareas o trabajos”;<br />
la intención es que la analicen y durante ese mes<br />
desarrollen en casa las actividades propuestas para<br />
favorecerla. Además te sugerimos la actividad trabajo<br />
conj<strong>un</strong>to del niño y la familia en la escuela, que<br />
favorecerá la participación de los padres y las madres<br />
en las tareas con sus hijos. En la re<strong>un</strong>ión de<br />
noviembre debes iniciar preg<strong>un</strong>tando: ¿qué actividades<br />
pudieron realizar para apoyar la competencia<br />
1? Reflexiona nuevamente con las familias sobre lo<br />
que piensan y cómo contribuirán en la transición a<br />
sec<strong>un</strong>daria; asimismo, resuelve sus dudas. Luego<br />
presenta la competencia que sigue y realiza el mismo<br />
trabajo.<br />
A continuación se describe la re<strong>un</strong>ión mensual que<br />
guiará tu trabajo con el calendario. Para llevarla a<br />
cabo con éxito sigue los momentos que te propusimos<br />
en la sesión introductoria.<br />
Sesión para trabajar con el calendario<br />
Inicio<br />
• Entrega <strong>un</strong> Calendario a cada familia, explica<br />
el objetivo y describe brevemente cómo está<br />
organizado. Sigue las recomendaciones del<br />
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