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Trabajemos juntos por un futuro mejor - Conafe

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tas se relacionan con alg<strong>un</strong>a competencia parental.<br />

Para facilitar tu trabajo, revisa el apartado<br />

“¿Cómo implemento el modelo de participación?”.<br />

Busca <strong>un</strong> equilibrio entre el uso de las<br />

estrategias directas e indirectas; evita saturar a<br />

las familias de <strong>un</strong>a o de otra. Intercala y procura<br />

al menos programar <strong>un</strong>a estrategia de participación<br />

directa grupal al mes: grupo de padres y<br />

madres de familia o trabajo conj<strong>un</strong>to del niño y<br />

la familia en la escuela, ya que facilitan el aprendizaje<br />

al involucrar a los padres, las madres y los<br />

cuidadores en actividades prácticas.<br />

¿Cómo promuevo el desarrollo de las<br />

competencias parentales?<br />

Una vez que hayas realizado la sesión introductoria<br />

e identificado y elegido las competencias parentales,<br />

elabora <strong>un</strong> plan de trabajo. A continuación, te<br />

decimos cómo promover el desarrollo de competencias<br />

parentales; sin embargo, puedes seguir el<br />

orden que has determinado en tu lista, con base en<br />

tus observaciones sobre lo que más se les facilita<br />

o se les dificulta. A continuación te presentamos<br />

ejemplos sobre cómo fomentar cada competencia.<br />

A continuación te presentamos ejemplos sobre<br />

cómo fomentar cada competencia.<br />

Competencia 1. Promueve en la familia <strong>un</strong><br />

sentido de identidad com<strong>un</strong>itaria<br />

Si identificas que en la com<strong>un</strong>idad falta desarrollar<br />

el sentido de pertenencia de las familias para que se<br />

sientan parte de ella, te recomendamos programar<br />

<strong>un</strong> grupo de padres y madres de familia en el que se<br />

realice la siguiente actividad:<br />

1. Reúne material como hojas de rotafolio, cinta<br />

adhesiva, crayolas de diferentes colores y <strong>un</strong>a<br />

pluma de ave.<br />

2. Comenta al grupo que en esta sesión hablarán<br />

de la im<strong>por</strong>tancia de que todos conozcan el pasado<br />

y presente de la com<strong>un</strong>idad, lo cual permitirá<br />

identificar las capacidades y estrategias<br />

empleadas <strong>por</strong> sus habitantes para establecerse<br />

en ese lugar. Inicia la sesión mencionando alg<strong>un</strong>as<br />

actividades a las que se dedica la localidad y<br />

comenta: “A<strong>un</strong> cuando somos parte de la com<strong>un</strong>idad,<br />

a veces desconocemos su historia, y nos<br />

damos cuenta de que ha cambiado <strong>por</strong>que los<br />

paisajes se modifican con el tiempo”. Una vez<br />

que repasen la historia del lugar, con seguridad<br />

confirmarán que los habitantes han desarrollado<br />

capacidades para resolver problemas, trabajar<br />

en equipo y organizarse positivamente, así<br />

como identificar acciones que los han alentado<br />

a crecer y fortalecerse como com<strong>un</strong>idad.<br />

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