Trabajemos juntos por un futuro mejor - Conafe
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tas se relacionan con alg<strong>un</strong>a competencia parental.<br />
Para facilitar tu trabajo, revisa el apartado<br />
“¿Cómo implemento el modelo de participación?”.<br />
Busca <strong>un</strong> equilibrio entre el uso de las<br />
estrategias directas e indirectas; evita saturar a<br />
las familias de <strong>un</strong>a o de otra. Intercala y procura<br />
al menos programar <strong>un</strong>a estrategia de participación<br />
directa grupal al mes: grupo de padres y<br />
madres de familia o trabajo conj<strong>un</strong>to del niño y<br />
la familia en la escuela, ya que facilitan el aprendizaje<br />
al involucrar a los padres, las madres y los<br />
cuidadores en actividades prácticas.<br />
¿Cómo promuevo el desarrollo de las<br />
competencias parentales?<br />
Una vez que hayas realizado la sesión introductoria<br />
e identificado y elegido las competencias parentales,<br />
elabora <strong>un</strong> plan de trabajo. A continuación, te<br />
decimos cómo promover el desarrollo de competencias<br />
parentales; sin embargo, puedes seguir el<br />
orden que has determinado en tu lista, con base en<br />
tus observaciones sobre lo que más se les facilita<br />
o se les dificulta. A continuación te presentamos<br />
ejemplos sobre cómo fomentar cada competencia.<br />
A continuación te presentamos ejemplos sobre<br />
cómo fomentar cada competencia.<br />
Competencia 1. Promueve en la familia <strong>un</strong><br />
sentido de identidad com<strong>un</strong>itaria<br />
Si identificas que en la com<strong>un</strong>idad falta desarrollar<br />
el sentido de pertenencia de las familias para que se<br />
sientan parte de ella, te recomendamos programar<br />
<strong>un</strong> grupo de padres y madres de familia en el que se<br />
realice la siguiente actividad:<br />
1. Reúne material como hojas de rotafolio, cinta<br />
adhesiva, crayolas de diferentes colores y <strong>un</strong>a<br />
pluma de ave.<br />
2. Comenta al grupo que en esta sesión hablarán<br />
de la im<strong>por</strong>tancia de que todos conozcan el pasado<br />
y presente de la com<strong>un</strong>idad, lo cual permitirá<br />
identificar las capacidades y estrategias<br />
empleadas <strong>por</strong> sus habitantes para establecerse<br />
en ese lugar. Inicia la sesión mencionando alg<strong>un</strong>as<br />
actividades a las que se dedica la localidad y<br />
comenta: “A<strong>un</strong> cuando somos parte de la com<strong>un</strong>idad,<br />
a veces desconocemos su historia, y nos<br />
damos cuenta de que ha cambiado <strong>por</strong>que los<br />
paisajes se modifican con el tiempo”. Una vez<br />
que repasen la historia del lugar, con seguridad<br />
confirmarán que los habitantes han desarrollado<br />
capacidades para resolver problemas, trabajar<br />
en equipo y organizarse positivamente, así<br />
como identificar acciones que los han alentado<br />
a crecer y fortalecerse como com<strong>un</strong>idad.<br />
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