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Competencia
6. Conoce y practica las tradiciones y costumbres de su cultura, y reconoce que,
además de estas, la vida en su comunidad es producto de su historia.
Las actividades deben promover el interés de los niños por la historia de su familia y su comunidad, para que
se sientan parte de ella y los motive a preservar sus tradiciones y costumbres. Deben preguntarse: ¿de dónde
vengo?, ¿a dónde pertenezco?, y ¿cuál es mi historia?
Actividades con los niños:
1. Realiza actividades que permitan conocer la historia de su comunidad, cultura y sus antepasados e
identificarse con ella. Puedes hacer los ejercicios “Historia de mi comunidad” y “La cultura de mi comunidad”
(5 y 6, respectivamente), de la Unidad 1, del Cuaderno de Trabajo de Historia y Geografía, Nivel III. Pueden
incluir en el periódico comunitario las investigaciones de los niños y presentarlas en un periódico mural para
sus familias.
2. Integra una actividad en la que los niños averigüen sobre las lenguas que se hablan en su comunidad o
región. Diles que pueden preguntar a sus padres, madres o familiares mayores, y que expongan al grupo la
información que hallaron.
3. Pídeles que pregunten a su abuelo, padre, madre o tíos alguna historia de su familia o su comunidad, y que
la presenten ilustrada para contar a otros. Integra el ejercicio 27, de la Uniudad 2, “Las leyendas”, ubicado
en el Cuaderno de Trabajo de Español, Nivel III, en el que los niños podrán indagar sobre las leyendas de la
comunidad. Durante estas actividades, guíalos con las preguntas: ¿qué relación tiene lo que se hacía antes
con lo que se hace hoy?, ¿cómo ayudó lo que fueron sus antepasados para lo que hoy son ustedes o sus
padres y madres?, ¿qué importancia tiene lo que se hacía en el pasado para su presente?, y ¿qué diferencias
o similitudes encuentran entre el pasado y el presente?
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