Trabajemos juntos por un futuro mejor - Conafe

situaciones, por ejemplo, que sea necesario caminar
o utilizar algún medio de transporte para llegar
a la escuela secundaria y, por tanto, requieran autonomía
e independencia para adaptarse al cambio;
o bien, que la escuela se encuentre en zonas muy
alejadas y no puedan asistir a ella, por lo que los
padres deben solicitar el servicio educativo en su
comunidad. Además, la escuela secundaria implica
más horas, mayor número de asignaturas, responsabilidades
y normas con seguridad más estrictas y
nuevos límites para los niños; ahora se convierten
en los más pequeños y convivirán con jóvenes mayores,
cuyos intereses y habilidades tan diferentes
quizás los hagan sentirse incómodos.
Las transiciones de niño a adolescente y de la primaria
a la secundaria son trascendentales en sus
vidas. Lo mismo que a los adultos, a los niños les
cuesta trabajo enfrentar cambios y, además, cuentan
con menos experiencia y competencias. Por
ello, debemos acompañarlos y prepararlos.
¿Cómo apoyamos los adultos la transición
de primaria a secundaria?
Decir a las familias que sus hijos deben continuar
con los estudios y los beneficios que ello les ofrece
no es suficiente para que los niños desarrollen
las competencias para la transición a la secundaria.
Para que facilites este proceso:
1. Promueve la gestión escolar. Si tu comunidad
no cuenta con secundaria, informa a los padres
qué pueden hacer para solicitar el servicio.
2. Brinda continuidad entre la primaria y la secundaria.
Visita la secundaria más cercana y
pregunta al instructor qué actividades puedes
incorporar a las tuyas para que los niños se familiaricen
con esa forma de trabajo.
3. Crea una “comunidad educativa”. Trabajen en
colaboración familias y docentes, para ayudar
a los niños a concluir la primaria y prepararse
para la transición a la secundaria.
4. Infórmate sobre lo que se espera de los niños
en el primer grado de secundaria. Pregunta al
instructor de secundaria qué necesidades ha
observado en los niños para adaptarse al nuevo
nivel educativo.
5. Atiende los cambios del desarrollo de los niños
de 11 a 14 años (etapa adolescente). Infórmate
sobre los cambios que viven los niños y la forma
en que la falta de información al respecto afecta
su vida.
6. Realiza actividades para los niños y sus familias,
de modo que se informen sobre la secundaria.
Organiza una visita a la escuela secundaria
para que conozcan la instalación, a su nuevo
docente y a sus futuros compañeros.
7. Haz saber a las familias que la transición no
termina cuando los niños ya ingresaron a la
secundaria. Diles que deben continuar el apoyo
para facilitar su adaptación y permanencia.
Si llevas a cabo estas acciones, habrá mayor probabilidad
de que los niños, sus familias y los docentes
se vean beneficiados.
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