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Trabajemos juntos por un futuro mejor - Conafe

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Competencia 2. Establece <strong>un</strong>a convivencia<br />

basada en valores y normas sociales<br />

Por el valor que la convivencia tiene para la familia,<br />

te sugerimos trabajar con la competencia “Establece<br />

<strong>un</strong>a convivencia basada en valores y normas sociales”,<br />

que corresponde al área de CONVIVENCIA.<br />

Realiza tu plan para el mes y selecciona alg<strong>un</strong>as actividades<br />

directas e indirectas:<br />

a. Primera semana. Puedes planear <strong>un</strong> grupo de<br />

padres y madres de familia, en el cual reflexionen<br />

sobre la competencia, su im<strong>por</strong>tancia y<br />

significado. Por ejemplo, pide a los participantes<br />

que en parejas hablen sobre lo que significa<br />

“Convivencia basada en valores”; diles que expresen<br />

al grupo su definición, y resume lo que<br />

significa. Luego, indícales que expliquen <strong>por</strong> qué<br />

creen que es im<strong>por</strong>tante desarrollarla; cuando<br />

todos expresen lo que piensan, menciónales tus<br />

conclusiones. Por último, pídeles que propongan<br />

acciones para establecer <strong>un</strong>a convivencia<br />

basada en valores y normas sociales; escúchalos,<br />

anota sus ideas y finalmente resume o preséntales<br />

las acciones que describan la competencia.<br />

b. Seg<strong>un</strong>da semana. Envía <strong>un</strong> mensaje con <strong>un</strong>a actividad<br />

que puedan realizar en casa. Selecciona<br />

<strong>un</strong> ejemplo de la Hoja de información básica 2<br />

o bien, entrégales la hoja relacionada del Anexo<br />

2, para que los padres y las madres sepan lo que<br />

pueden hacer dependiendo de la edad de cada<br />

<strong>un</strong>o de sus hijos. Pregúntales si les queda alg<strong>un</strong>a<br />

duda o quieren compartir algún comentario.<br />

c. Tercera semana. Elige la estrategia trabajo conj<strong>un</strong>to<br />

del niño y la familia en la escuela (grupal).<br />

Planea <strong>un</strong>a actividad en la que practiquen alg<strong>un</strong>a<br />

de las acciones que describa la competencia,<br />

<strong>por</strong> ejemplo: “establece acuerdos para su hogar<br />

con la participación de toda la familia”. Da la<br />

bienvenida, canta <strong>un</strong>a canción si son niños pequeños<br />

o haz <strong>un</strong> juego si son mayores. Planea<br />

<strong>un</strong>a actividad que los padres, las madres y los<br />

cuidadores puedan llevar a cabo con sus hijos;<br />

<strong>por</strong> ejemplo, invítalos a que en pequeños equipos<br />

escriban los acuerdos que consideren más<br />

im<strong>por</strong>tantes de cumplir en el hogar. Al finalizar,<br />

podrías compartir tus ideas acerca de <strong>por</strong> qué<br />

consideras relevantes los acuerdos en la familia;<br />

reflexionar acerca de que lo que sucede cuando<br />

estos no existen, y darles alg<strong>un</strong>as sugerencias<br />

al respecto. Para terminar, ofrece alg<strong>un</strong>as recomendaciones<br />

o información que complemente<br />

y apoye la competencia parental. En la hoja de<br />

información básica “Establece <strong>un</strong>a convivencia<br />

basada en valores y normas sociales”, encontrarás<br />

alg<strong>un</strong>as ideas según la edad de los niños.<br />

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