Trabajemos juntos por un futuro mejor - Conafe

Te sugerimos que antes de iniciar el trabajo con familias,
des una ojeada al manual, revises este cronograma
y registres las fechas correspondientes
a las acciones y actividades propuestas. Recuerda
consultarlo con frecuencia y comentar cualquier
ajuste o duda con tu capacitador tutor.
¿Cómo me preparo para apoyar la
transición de primaria a secundaria?
Trabajo con materiales
Para apoyar el proceso de transición, revisa todos
los materiales y componentes de la propuesta de
trabajo con las familias y con los niños:
a) Perfil de egreso para la transición a la
secundaria. Dedica tiempo para leer y
reflexionar sobre el Perfil de egreso, ya que
a ti y a las familias les será muy útil entender
las competencias que favorecen la transición y
permanencia de los niños en la secundaria.
Relaciona las competencias con la planeación de
tu clase, para que identifiques fácilmente cuáles
estás trabajando y puedas registrar el avance de
los alumnos.
b) Instrumento de evaluación Cómo conocer las
competencias de los niños para la transición a
la secundaria. Se conforma de las nueve competencias
del Perfil de egreso y los indicadores
de avance de los niños en cada una.
Las competencias están numeradas igual que en
el Perfil de egreso y el calendario. Además, se
ilustran de modo que tú y las familias las identifiquen
con facilidad. Debes conocer el instrumento
de evaluación, que se describe apartado
“¿Cómo evalúo las competencias de los niños
para la transición a la secundaria?”, para llevar
a cabo la observación de los niños y valoración
de las competencias, así como el trabajo con las
personas a su cuidado. Verás que se trata de un
instrumento muy sencillo que facilitará tu trabajo
diario; se encuentra al final de este manual y
es desprendible para que lo uses cuando así lo
requieras.
c) Calendario para las familias Camino a la secundaria.
Construyo mi proyecto de vida. El calendario
en forma de cuadernillo está dirigido especialmente
a las familias, pero sin duda te será
de gran utilidad. Contiene algunas preguntas
para que madres, padres o personas al cuidado
de los niños reflexionen sobre el futuro que
desean para sus hijos y se sensibilicen sobre la
importancia de que continúen estudiando. Asimismo,
explica la importancia de que su hijo
desarrolle cada competencia y expone actividades
para favorecer la transición, su adaptación
y su permanencia en la secundaria. También se
propone que las familias retomen con sus hijos
su proyecto de vida. Por último, en un apartado
con la leyenda “Prepararse para sus primeros
días en la secundaria”, se presentan sugerencias
para apoyar a los niños cuando ya han ingresado
a la nueva escuela.
Todas las actividades están pensadas tanto para
los niños como para las niñas, aunque conforme
a la ley lingüística de la economía expresiva los
ejemplos se refieran solo a un género en particular.
También están ilustradas con fotografías
para facilitar su comprensión, en especial a personas
que no saben leer o hablan otra lengua.
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