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Trabajemos juntos por un futuro mejor - Conafe

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Quizás te des cuenta de que la mayoría de los niños<br />

se ubica en el seg<strong>un</strong>do nivel en alg<strong>un</strong>as competencias,<br />

es decir, están en proceso de desarrollarlas, <strong>por</strong><br />

lo que debes planear actividades para favorecerlas<br />

en forma grupal. También identificarás a otros niños<br />

en el primer nivel en <strong>un</strong>a o varias de ellas, en<br />

cuyo caso requieren mayor apoyo individual y que<br />

mantengas com<strong>un</strong>icación y trabajo cercano con la<br />

familia para ayudarlos; otros tal vez alcancen el nivel<br />

esperado en ciertas competencias, así que puedes<br />

aprovechar para facilitar el desarrollo de otras<br />

que están en proceso o bien fomentar que apoyen<br />

a otros niños.<br />

Para hacer tu trabajo más sencillo te recomendamos:<br />

• Marcar el nivel de dominio de los niños en cada<br />

competencia.<br />

• Registrar los cambios que observes en los alumnos,<br />

no im<strong>por</strong>ta que ocurran fuera del periodo<br />

de evaluación.<br />

• Compartir esta información con las madres y los<br />

padres de familia. Muéstrales en el instrumento<br />

las competencias que se les facilitan y las que se<br />

les dificultan. Sugiéreles repetir las actividades<br />

que se recomiendan en el calendario, y proponles<br />

otras.<br />

¿Cuándo evaluar las competencias del Perfil de<br />

egreso para la transición a la sec<strong>un</strong>daria?<br />

Para conocer los avances de los niños, te sugerimos<br />

aplicar tres evaluaciones durante el ciclo escolar y,<br />

<strong>por</strong> consiguiente, tomar en cuenta las observaciones<br />

que registraste en tu cuaderno en distintas ocasiones:<br />

• Evaluación diagnóstica. Durante septiembre,<br />

haz <strong>un</strong>a evaluación inicial para conocer el nivel<br />

de dominio de los niños en cada competencia.<br />

Esto te permitirá identificar quiénes necesitan<br />

más y menos apoyo. Retoma las observaciones<br />

iniciales que te propusimos y la información que<br />

obtuviste de las familias; con ello, completa el<br />

instrumento de evaluación durante la última semana<br />

del mes.<br />

• Evaluación intermedia. En enero realiza la seg<strong>un</strong>da<br />

evaluación para conocer los avances de<br />

los niños.<br />

Recuerda que en febrero será la preinscripción<br />

a la sec<strong>un</strong>daria, <strong>por</strong> lo que es im<strong>por</strong>tante que<br />

sepas cuán tan motivados están para continuar<br />

sus estudios, conozcas sus dudas y los ayudes a<br />

despejarlas a través de <strong>un</strong>a visita a la sec<strong>un</strong>daria<br />

o de preg<strong>un</strong>tar a otros que ya la han cursado<br />

con éxito. Habla con los padres y las madres<br />

para conocer lo que piensan y les preocupa, y<br />

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