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RAZONAR Y COMENTAR<br />
1. La pendiente de una línea es la diferencia del/de la dividida entre la diferencia<br />
del/de la para dos puntos cualesquiera sobre la línea.<br />
2. Cuando sustituyes las coordenadas de dos puntos que están sobre una línea en la<br />
fórmula de la pendiente, el valor del denominador es 0. Describe esta línea.<br />
3. ORGANÍZATE Copia y completa el<br />
organizador gráfico. En cada recuadro,<br />
describe cómo hallar la pendiente<br />
mediante el método dado.<br />
A partir de<br />
una gráfica<br />
ómo halla la pe die<br />
A partir de<br />
una tabla<br />
e<br />
A partir de<br />
una ecuación<br />
5-4<br />
Ejercicios<br />
TAKS Grado 8, Obj. 2, 3, 6<br />
Grados 9 a 11, Obj. 1 a 3, 6, 9, 10<br />
CLAVE: MA7 5-4<br />
VER EJEMPLO 1<br />
pág. 320<br />
VER EJEMPLO 2<br />
pág. 321<br />
VER EJEMPLO 3<br />
pág. 322<br />
PRÁCTICA GUIADA<br />
Halla la pendiente de la línea que contiene cada par de puntos.<br />
(3, 6) y (6, 9) (2, 7) y (4, 4) (-1, -5) y (-9, -1)<br />
En cada gráfica o tabla se muestra una relación lineal. Halla la pendiente.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
x y<br />
0 25<br />
2 45<br />
4 65<br />
6 85<br />
Halla la pendiente de cada línea. Luego, indica qué representa la pendiente.<br />
Salario total<br />
Crema de cacahuate<br />
CLAVE: MA7 Parent<br />
*(Disponible sólo en inglés)<br />
Di e o a ado ($)<br />
180<br />
160<br />
140<br />
120<br />
100<br />
80<br />
60<br />
40<br />
20<br />
0<br />
(4, 80)<br />
(12, 160)<br />
2 4 6 8 10 12<br />
Tiempo a ajado (h)<br />
Ta o de c ema de cacah a e<br />
9<br />
8<br />
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
0<br />
(4860, 9)<br />
(1620, 3)<br />
2000 4000<br />
acah a e<br />
VER EJEMPLO 4<br />
pág. 322<br />
Halla la pendiente de la línea descrita por cada ecuación.<br />
8x + 2y = 96 5x = 90 - 9y 5y = 160 + 9x<br />
5-4 La fórmula de la pendiente 323