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Funciones lineales

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RAZONAR Y COMENTAR<br />

1. La pendiente de una línea es la diferencia del/de la dividida entre la diferencia<br />

del/de la para dos puntos cualesquiera sobre la línea.<br />

2. Cuando sustituyes las coordenadas de dos puntos que están sobre una línea en la<br />

fórmula de la pendiente, el valor del denominador es 0. Describe esta línea.<br />

3. ORGANÍZATE Copia y completa el<br />

organizador gráfico. En cada recuadro,<br />

describe cómo hallar la pendiente<br />

mediante el método dado.<br />

A partir de<br />

una gráfica<br />

ómo halla la pe die<br />

A partir de<br />

una tabla<br />

e<br />

A partir de<br />

una ecuación<br />

5-4<br />

Ejercicios<br />

TAKS Grado 8, Obj. 2, 3, 6<br />

Grados 9 a 11, Obj. 1 a 3, 6, 9, 10<br />

CLAVE: MA7 5-4<br />

VER EJEMPLO 1<br />

pág. 320<br />

VER EJEMPLO 2<br />

pág. 321<br />

VER EJEMPLO 3<br />

pág. 322<br />

PRÁCTICA GUIADA<br />

Halla la pendiente de la línea que contiene cada par de puntos.<br />

(3, 6) y (6, 9) (2, 7) y (4, 4) (-1, -5) y (-9, -1)<br />

En cada gráfica o tabla se muestra una relación lineal. Halla la pendiente.<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

x y<br />

0 25<br />

2 45<br />

4 65<br />

6 85<br />

Halla la pendiente de cada línea. Luego, indica qué representa la pendiente.<br />

Salario total<br />

Crema de cacahuate<br />

CLAVE: MA7 Parent<br />

*(Disponible sólo en inglés)<br />

Di e o a ado ($)<br />

180<br />

160<br />

140<br />

120<br />

100<br />

80<br />

60<br />

40<br />

20<br />

0<br />

(4, 80)<br />

(12, 160)<br />

2 4 6 8 10 12<br />

Tiempo a ajado (h)<br />

Ta o de c ema de cacah a e<br />

9<br />

8<br />

7<br />

6<br />

5<br />

4<br />

3<br />

2<br />

1<br />

0<br />

(4860, 9)<br />

(1620, 3)<br />

2000 4000<br />

acah a e<br />

VER EJEMPLO 4<br />

pág. 322<br />

Halla la pendiente de la línea descrita por cada ecuación.<br />

8x + 2y = 96 5x = 90 - 9y 5y = 160 + 9x<br />

5-4 La fórmula de la pendiente 323

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