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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 59 1/04/2010
- Fomentar la atención de los niños/as ante los mensajes que les comunican
otros niños/as y los adultos.
- Compensar deficiencias lingüísticas.
- Conocer y respetar las diferentes formas de comunicación de otras culturas.
- Utilizar el lenguaje escrito para conocer vocablos de su entorno más cercano.
- Interiorizar las normas de convivencia del grupo.
- Usar el lenguaje para la resolución de conflictos.
4. CAPACIDADES A DESARROLLAR EN LAS ASAMBLEAS.
Según GALLEGO ORTEGA (1994) entre las capacidades que podemos
desarrollar en la asamblea destacamos las siguientes:
1. Capacidades Sociales: La asamblea constituye uno de los momentos en los
que más se fomenta la socialización del niño/a, ya que en ella se potencia el
compañerismo, la amistad, la solidaridad y el respeto:
- Reconocimiento de los compañeros/as.
- Vivenciación de la pertenencia a un grupo.
- Respeto a las normas de convivencia.
- Aceptación de responsabilidades.
- Respeto de los turnos establecidos.
- Hábitos de puntualidad a la entrada.
2. Capacidades lingüísticas: La asamblea es uno de los momentos en los que se
fomenta el desarrollo lingüístico de los alumnos/as, ya que se les da la
oportunidad de hablar, de expresar sus sentimientos, necesidades y emociones:
- Ampliación de las estructuras vocales.
- Respeto al turno de palabra.
- La expresión oral.
- Aumento de vocabulario.
- Adquisición de conceptos relacionados con el espacio.
- Adquisición de conceptos temporales.
- Adquisición de fluidez verbal al hablar en público.
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