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REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 59 1/04/2010
Variables de control Variables de relación Variables de rendimiento
Límites Autocontrol Disposición favorable
Advertencias Asertividad Expectativas
Compromisos Autoestima Motivación
Respeto Empatía Atención
Sanciones Familias Atención a la diversidad
Subgrupos Comunicación Fuerza de voluntad
Poder Roles Actividad
Atribución causal
Técnicas de aprendizaje
Por tanto, se entenderá la gestión del aula como aquella forma que tiene el
profesorado de planificar su proceso de enseñanza, orientado a favorecer la prevención
de conflictos y a contribuir a la mejora del clima del aula y convivencia.
En el artículo, como su título indica, sólo vamos a tratar el aspecto de las
relaciones interpersonales en la gestión del aula, analizando algunas de sus variables,
que van a contribuir a mejorar el clima del aula.
2.- RELACIONES INTERPERSONALES.
Uno de los aspectos de la gestión del aula son las relaciones interpersonales que
se dan en el grupo/clase. Si estas relaciones interpersonales de tipo profesor-alumno y
alumno-alumno son satisfactorias, se está contribuyendo a crear un clima cordial y
acogedor en el aula.
Veamos las variables de las relaciones interpersonales:
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