técnicas de estudio - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 59 1/04/2010
3.4. MALFORMACIONES CONGÉNITAS.
Entre otras, se encuentra la ausencia congénita de un miembro.
3.5. DISTROFIAS ÓSEAS.
Entre otras la condrodistrofia, que afecta al crecimiento en la longitud de los
huesos, dando lugar a diversos tipos de enanismo.
3.6. REUMATISMO DE LA INFANCIA.
Puede ser agudo, causando deficiencias físicas que pueden evolucionar a la
anquilosación de codos y rodillas y reumatismo crónico.
4. ASPECTOS EVOLUTIVOS.
4.1. DESARROLLO COGNITIVO.
No podemos hablar de características específicas derivadas del déficit motor, a
menos que existan trastornos asociados como el retraso mental u otros. Las anomalías o
retrasos, si son una consecuencia del déficit motor, pueden alterar las experiencias del
niño tanto en su relación al mundo físico como en relación al mundo social, y pueden
afectar su motivación al constatar dificultades para la realización eficaz de las tareas y
su disposición para el aprendizaje.
Si las habilidades lingüísticas están mermadas, el desarrollo cognitivo puede
verse interferido. Cualquier limitación o alteración de las habilidades lingüísticas puede
acarrear problemas en el desarrollo de la inteligencia.
Por tanto, es muy difícil establecer una línea o características en el desarrollo
cognitivo del niño. Dependerá de sus expectativas vitales y para ello es importante
considerar el tipo de relaciones e interacciones que el adulto establece con el niño y la
estimulación que éstas le proporcionan.
enfoques@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 67