Cómo convivir con adolescentes - TresW

Ser yo, ser padre.escolares, económicos, de horarios,también se hace patente.Ofrecen un escaso soporte emocionaly expresan de forma neutrasus emociones. Existe una falta deinterés explícito por conocer losgustos y valores de sus hijos.Tienden a evitar, de esta manera,la espontaneidad de ideas o sentimientosasí como los diálogosy conversaciones familiares, tannecesarios en la infancia y adolescenciapara formar el autoconceptoy la valía personal.Estas actitudes en los padres, danlugar a hijos egocéntricos y desobedientes.Propician niños caprichosos,a los que les cuesta compartircon los demás sus cosas,puesto que nunca se les a enseñadoa hacerlo. Los adolescentesque crecen en este tipode ambientes, lo hacen con sentimientosambivalentes, que se debatenentre la sensación positivade poder hacer lo que quieran y elsentimiento de falta de proteccióny cariño que genera el no tenerlímites a los que aferrarse.A veces ocurre que ante padresexcesivamente permisivos los hijossuelen buscar sustitutos en amigoso hermanos mayores.Los ambivalentes,inestables, cambiantes (C)Este tipo de padres, son aquellosque, dependiendo de su estadode ánimo, fluctúan de la represióny el castigo al diálogo y la permisividad.No tienen un esquemamental claro de lo que quierentrasmitir a sus hijos, por lo quese dejan llevar por el sentimientodel momento sin considerar lasconsecuencias que su comportamientoconllevará.Son padres que un día imponenuna norma básica de comportamientoy al día siguiente no danninguna importancia al incumplimientode ésta.Producen gran desconcierto ensus hijos por la variabilidad delnivel de exigencia hacia ellos.Propician inestabilidad emocionale inseguridad y dificultan el procesodel conocimiento de sí mismos,quedando muy poco definidos loslímites, normas y sobre todo lo quese espera de ellos.Por lo general, los hijos no suelentomar en serio a este estilo depadres, por lo que ni son temidossus castigos ni valorados suselogios.Los hijos educados en este entornocrecen inseguros, puestoque al no tener como modelo referenteuna conducta estable, nocrean hábitos de comportamiento,ni esquemas mentales precisos niconocimiento de las expectativasde los padres hacia ellos.Los equitativos,democráticos y firmes (D)Por lo general, estos padres intentanpedir a sus hijos en función delas posibilidades que perciben enellos.A la hora de implantar normasy límites, están abiertos a negociacionesy contra argumentaciones.Son flexibles e intentantener en cuenta intereses, opinionesy necesidades de sus hijos.14