Cómo convivir con adolescentes - TresW

La comunicación con los adolescentes;cuanto menos, conflictiva.Aproveche un programa de televisiónque están viendo juntos, uncomentario de un adolescente respectoa un tema que le preocupa.Recuerde que cuanto más privadao comprometedora sea la informaciónque quiere que su hijo compartacon usted (por ejemplo ¿quéopina sobre las relaciones sexualessin protección?), más imparcialdebe percibirle este y más casualdebe parecerle su inicio.NO: “Mira, hijo, cuando yo tenía tuedad…”Todos hemos sufrido en mayor omenor medida, las soporíferas batallitasde algún familiar (abuelo,padre, tío), bienintencionado, quepretendía acercarse a nosotrosrevelándonos su “rollo”. Aunquecomo hemos dicho, la intención esbuena, el adolescente suele percibirlocomo una arenga sobre lasbuenas costumbres, con una visiónabsolutamente desfasada de lageneración actual.Sí:Mientras conversa con su hijo,puede suceder que éste se muestredudoso o confundido sobrealgún aspecto o incluso quieracomentar algo que hizo mal y nose atreve por miedo a defraudarloo a que se lo reprochen. Esta seríauna buena oportunidad para hablarlede usted, de cómo era cuandotenía su edad. Pero no hable asu hijo haciendo alarde de su sensatezy responsabilidad. Háblelede lo que en ese momento puedeacercarle a él: de sus dudas, delas veces en las que se equivocó yde cómo aprendió de sus errores,etc. De ese modo, su hijo sentiráque puede equivocarse sin culpabilizarsepor ello y, sobre todo, sintemor a defraudarle.NO: “¡estas loco! Pero cómo puedespensar esas barbaridades…”Si durante la conversación descubrieraque su hijo tiene ideas erróneaso peligrosas sobre algúntema importante, evite corregirlebruscamente con descalificativoso con un tono de voz severo. Esaactitud provocará que de formainstintiva su hijo intente defendersede lo que está percibiendo comouna agresión. El sentimiento deautodefensa y de cólera hacia elproveedor de la agresión impediráque pueda tomar conciencia delos riesgos que puede tener suforma de pensar o actuar.Sí:La mejor manera de que el adolescentetome conciencia de lasconsecuencias que pueden tenersus comportamientos u opinioneserróneas, es, en primer lugar, continuarla conversación con la mismanaturalidad mantenida hastael momento. Escuche hasta el finalla exposición de su hijo y, con untono de voz relajado, intente mediantepreguntas y supuestos, queél mismo caiga en la cuenta y entiendaque posiblemente esa no esuna buena forma de actuar. Unavez que su hijo ha tomado concienciade la posibilidad de encontrarmejores opciones, ayúdele abuscarlas y que sea él mismoquien decida, sopesando pros ycontras, lo que quiere para sí mismo.Si el adolescente no percibeuna opinión como suya, podrá acatarla,pero no la aceptará.64