Cómo convivir con adolescentes - TresW

Principales características de los adolescentes.los chicos, etc. Seguro que lo queella pudiera decirme me ayudaríamás que mis padres diciéndome:“eres muy joven, olvídate de esastonterías, y cosas así” (13 años).Ejemplo adolescencia media:“Mis colegas son lo más. Estánahí siempre y yo por ellos igual.Aunque tenga que fastidiarmeyo para que sus padres no lesrayen: que si vuelve pronto, queno vuelvas solo, etc. No sé; nosapoyamos entre nosotros, es algoasí como un código. No sé…somos colegas” (15 años).El papel de la familiaCon la llegada de la adolescencia,principalmente entre los 13 y 15años, las relaciones entre padres ehijos cobran un nuevo rumbo. Lospadres ya no son percibidos porlos hijos como los poseedores dela verdad a la que hay que obedecerpor encima de todo. Ahora eladolescente tiene ideas propias,producto, sin duda, de los profundoscambios cognitivos que estáexperimentando y que le van irpermitiendo entender las realidadesdesde otra perspectiva.Ejemplo de adolescencia tardía:“Los amigos son muy importantes.Sin ellos la vida sería un muermo ysí hay cosas que compartes mejorcon ellos que con tus padres. Peroeso no tiene nada que ver. Paramí mis padres son imprescindiblesy, aunque reconozco que noles cuento demasiado sobre mivida, necesito saber que están ahí”(18 años).Preguntas para la reflexiónindividual o en grupo:Refflexionar sobre los testimonioscitados e identifficarse con aquellosaspectos que se experimentan másrelacionados con la propia experiencia.Compartir sobre cómo se abordanlas relaciones con los hijos enrelación al modo como viven ellos laamistad: los puntos positivos y lospuntos negativos.Refflexionar sobre cómo se vive elhecho de que a veces los adolescentesvaloren más a los amigos quea sus padres.El que sus opiniones no coincidan,o incluso sean por lo generalopuestas a las de sus progenitores,no obedece, como algunospadres llegan a pensar, a un sentimientode rencor hacia estos.Su falta de consenso está másrelacionada con su necesidad deser diferente, de tener identidadpropia.De alguna manera, el adolescenteasocia ser niño con obedecer asus padres, con pensar igual queellos porque no se tiene capacidadpara generar ideas propias y, engeneral y de forma más instintiva,con que no se tiene la valentíanecesaria -por supuesto una valentíamal entendida- para hacerfrente a los padres contradiciendosus normas.46