Cómo convivir con adolescentes - TresW

Cómo convivir con adolescentes.como algo traumático, aunquereconozco que al final nos unióbastante a mi padre y a mí. Conmi madre no tuve problemas, lascosas eran mucho más fáciles.Yo tenía 16 años y lo viví muy mal.Ahora entiendo mejor lo que sentía,pero entonces creo que no eraconsciente de lo que me pasabapor dentro.Estaba muy dolida, siempre habíasido la niñita de papá y ahora élse iba, me abandonaba… Era tanagresiva con él que a veces inclusole oía llorar en su habitacióny compartir con mi madre susentimiento de padre y maridofracasado.Me sentía tremendamente culpable.Hubiese preferido que lascosas fuesen de otro modo,decirle que le quería, que paranada había fracasado como padre,que estaba sufriendo, pero nuncale dije nada, no sabía cómohacerlo.Estoy segura de que mi padretambién entendía por lo que yoestaba pasando, pero en mi casalos sentimientos se vivían en privado;nos resultaba muy vergonzosomanifestarlos públicamente.¡Ojalá no hubiese sido así! ¡Noshabríamos evitado tanto dolor!Llegar a ser comprendido es unade las principales aspiraciones delser humano. Solamente a partir detener satisfecha esta necesidad escomo la persona puede consolidarsus relaciones con los demás.Cuando un hijo demanda a supadre: “¡entiéndeme!”, por ejemplo,¿a qué tipo de comprensiónsuponemos que se está refiriendo?¿A la comprensión cognitiva delos hechos, o bien al significadode sus palabras, es decir, al reconocimientode su mundo afectivo,de sus emociones y sentimientos?Esto significa que habitualmentedeseamos ser comprendidos internamente,no sólo que entiendanlos datos, las cosas que nos suceden,sino el modo concreto comolas experimentamos y el significadoque tienen para nosotros.Sin lugar a dudas, las dos comprensionesson importantes. Comola mayoría de los autores afirman,una verdadera comprensión empáticaes aquella actitud que,como suele decirse popularmente,nace del “ponerse en lugar deladolescente”, “caminar con suszapatos”. En el fondo, la empatíaconsiste en hacer el esfuerzo porcomprender de la manera lo másprecisa posible lo que las cosassignifican para el adolescente, yconseguir comunicar el contenidode esta comprensión.Preguntas para la reflexiónindividual o en grupo:¿Por qué crees que Miriamno le cuenta a su padre cómo sesiente realmente?Si hubiese habido una mayorcomunicación de sentimientos ¿quéhabría cambiado?57