SISTEMA DE POSGRADO MAESTRÍA EN PSICOANALISIS CON ...

Según Goetschel (2007) a raíz de la separación entre blancos e indios, marcafundante de la sociedad del siglo XIX, se hacen evidentes las condiciones desubordinación a las que se sujetaron otros grupos que formaban la sociedad y dentrode ellos: las mujeres; las divisiones de género fueron tan importantes como lassociales, raciales y étnicas. Las naciones modernas se constituyeron en AméricaLatina a partir de relaciones “fraternales horizontales” masculinas en donde lasmujeres no fueron vistas como agentes activos. De acuerdo a la filosofía política de laIlustración que tuvo amplia repercusión en la constitución de los estados republicanosen América Latina, el papel de las mujeres se definía en torno al espacio familiar y lopúblico-ciudadano era esencialmente masculino. Las repúblicas latinoamericanas seestablecieron a partir de un pacto original que incluyó varones blanco – mestizos,alfabetos, en ciertos momentos propietarios y del que además de las mujeres tambiénfueron excluidos los indios, negros y otros sectores, aunque no de la misma forma. Lacondición ciudadana se estableció como predominio de lo masculino sobre lofemenino y la educación jugó un papel importante en ese proceso. La propia nociónde cultura nacional se basó en un patrón masculino. Sin embargo esto no quiere decirque las mujeres no hayan participado activamente en los procesos históricos, lo quepone en cuestión la visión de las relaciones de género únicamente como dominio ysubordinación para pasar a percibirlas como campos de fuerzas en las que entran, enrelación con otros condicionamientos históricos, como las relaciones interétnicas y declase.La educación de las mujeres en el período anterior al proceso independentista sellevaba a cabo en los conventos religiosos o al interior de las casas. Las mujeresblanco-mestizas eran percibidas como parte del espacio familiar y doméstico dondecumplían roles fijos como hijas, esposas y madres civilizadas y cristianas. Soneducadas, comúnmente, bajo la vigilancia de sus madres, y todo cuanto les enseñan sereduce a labores de aguja en sus distintas ramas, cuidado del hogar, lectura yescritura. Su destreza para tocar guitarra y salterio, instrumentos predilectos por laenorme afición de las féminas, obedece principalmente a su propia dedicación o a lasenseñanzas de alguna amiga. Sin embargo, esto no excluía que cumplieran un papel