Psicología Clínica: contenidos y aplicaciones 319Figura 3: Paralelismo entre las fasesde aprendizaje del psicólogo clínicoy el modelo “Animar”.REFERENCIASAdler, A. (1975). El sentido de la vida. Madrid:Espasa Calpe.Adler, A. (1993). El carácter neurótico. Barcelona:Paidós.Andolfi, M. (1984). Terapia familiar. Un enfoqueinteraccional. Buenos Aires: Paidós.Alexander, G. (1992). La eutonia: Un camino haciala experiencia total del cuerpo. Barcelona:Ediciones Paidós Ibérica.Bandura, A. (1984). Teoría social del aprendizaje.Madrid: Espasa Calpe.Beck, A. (1983). Terapia cognitiva de la depresión.Bilbao: DDB.Beck, A. y Freeman, A. (2006). Terapia cognitivade los trastornos de la personalidad. Madrid:Paidós.D`Zurilla, T. J. & Goldfried, M. R. (1971). Problemsolvingand behavior modification. Journalof Abnormal Psychology, 78, 107-126.Ellis, A. (1975). Razón y emoción en psicoterapia.Bilbao: DDB.Ellis, A. y Grieger, R. (1990). Manual de terapiaracional emotiva. Bilbao: DDB.Erikson, E. (1974). Identidad, Juventud y Crisis.Buenos Aires: Editorial Paidós.Erikson, E. (1983). Infancia y Sociedad. BuenosAires: Hormé-Paidós.Erikson, E. (2000). El ciclo vital completado.Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica.Feldenkrais, M. (1992). Autoconciencia por elmovimiento. Barcelona: Ediciones PaidósIbérica.Feldenkrais, M. (1995). El poder del yo: la autotransformación,a través de la espontaneidad.Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica.Fizzotti, E. (2006). De Freud a Frankl: El nacimientode la logoterapia. México: EdicionesLAG.Frankl, V. E. (2003). El hombre en búsqueda delsentido último. El análisis existencial y la concienciaespiritual del ser humano. Barcelona:Editorial Paidós.Freud, S. (1982). Obras completas. Buenos Aires:Amorrortu.Freud, S. (2000). La interpretación de los sueños.Madrid: Biblioteca Nueva.Fromm, E. (1998). ¿Tener o ser? México: Fondode Cultura Económica.Fromm, E. (2003). El arte de amar. Barcelona:Editorial Paidós.Goldfried, M. R. y Goldfried, A. P. (1987). Métodosde cambio cognitivo. En F. H. Kanfer y A.P. Goldstein (Eds.), Cómo ayudar al cambio enpsicoterapia. Un manual de métodos, pp.123-165. Bilbao: DDB.Greenberg, I. A. (1977). Moreno y el psicodrama:Biografía e historia. Buenos Aires: Hormé.Horney, K. (2003). El proceso terapéutico. Vitoria:Ediciones la Llave-D.H.Izquierdo, A. (1996). Las zonas vitales de la personalidad.Madrid: San Pablo.Izquierdo, A. (2002). Temperamento. Carácter.Personalidad. Una aproximación a su conceptoe interacción. Revista Complutense deEducación, 13, 617-643.Izquierdo, A. (2005). Personalidad: Aproximaciónteórico-práctica a algunos de sus conceptos ysistemas psicológicos constituyentes. Revistade Psicología y Educación, 1 , 181-202.Jacobson, E. (1974). Progressive Relaxation.Chicago: The University of Chicago Press,Midway Reprint.Janov, A. (1975). El grito primal. Buenos Aires:Sudamericana.Jones, E. (2003). Vida y obra de SigmungFreud. Barcelona: Editorial Anagrama.Jung, C. G. (1997). Teorías del psicoanálisis.Barcelona: Plaza y Janés.Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 59, Año 2008
320 Ángel Izquierdo Martínez y Ángeles Izquierdo DopfKanfer, F. H. y Goldstein, A. P. (1987). Cómoayudar al cambio en psicoterapia. Un manualde métodos. Bilbao: DDB.Kohut, H. (1977). Análisis del self. Buenos Aires:Amorrortu.Kohut, H. (1980). La restauración del sí mismo.Buenos Aires: Editorial Paidós.Kohut, H. (1986). ¿Cómo cura el análisis? BuenosAires: Editorial Paidós.Labrador, F. J. y Vallejo, M. A. (1993). Técnicasde biofeedback. En F. J. Labrador, J. A. Cruzadoy M. Muñoz (Eds.), Manual de técnicasde modificación y terapia de conducta, pp.627-655. Madrid: Pirámide.Lowen, A. (1980). Bioenergética. México: Ed.Diana.Lowen, A. (1988). Ejercicios de bioenergética.Málaga: Sirio.Lowen, A. (1995). El lenguaje del cuerpo. Barcelona:Ed. Herder.Masters, W. H., Johnson, V. E. y Kolodny, R. C.(1987). La sexualidad humana. Barcelona:Grijalbo.Meichenbaum, D. & Goodman, J. (1969). Reflection-impulsivityand verbal control of motobehavior. Child Development, 40 , 785-797.Meichenbaum, D. & Goodman, J. (1971). Trainingimpulsive children to talk to themselves:a mean of developing self-control. Journal ofAbnormal Psychology, 77 , 115-126.Miller, G. A., Galanter, E. & Pribram, K. (1960).Plans and the structure of behavior. NewYork: Holt, Rinehart & Winston.Moreno, J. L. (1961). El psicodrama. Buenos Aires:Hormé.Moreno, J. L. (1966). Psicoterapia de grupo ypsicodrama: Introducción a la teórica y la praxis.México: Fondo de Cultura Económica.Perls, F. (1974). Sueños y Existencia. Santiagode Chile: Ed. Cuatro Vientos.Perls, F. y Baumgardner, P. (1994). TerapiaGestalt. México: Arbol Editorial.Perls, F., Hefferline, R. F. y Goodman, P.(2002). Terapia Gestalt. Excitación y crecimientode la personalidad humana. Ferrol:Ed. Sociedad de la Cultura Valle-Inclán.Perls, L. (1994). Viviendo en los límites. Valencia:Promolibro.Reich, W. (1993). La función del orgasmo. Barcelona:Ediciones Paidós Ibérica.Reich, W. (1995). Análisis del carácter. Barcelona:Ediciones Paidós Ibérica.Rogers, C. (1972). Psicoterapia centrada en elcliente. Buenos Aires: Editorial Paidós.Rogers, C. (1978). Orientación psicológica y psicoterapia.Madrid: Narcea.Rogers, C. (1979). El proceso de convertirse enpersona. Buenos Aires: Editorial Paidós.Schultz, J. H. (1959). El entrenamiento autógeno.Barcelona: Ed. Científico MédicSchultz-Hencke, H. (1971). La persona inhibida.Madrid: Razón y Fé.Schwart, M. S. & Andrasik. F. (Eds.) (2003). Biofeedback:A Practioner`s Guide . New York:Guilford.Silva, J. (2006). El humanismo de Erich Fromm.México: Editorial Paidós.Skinner, B. F. (1953/1974). Ciencia y Conductahumana. México: Trillas.Skovholt, T. M. & Ronnestad, M. H. (1992). Theevolving profesional self. Chichester : J. Wiley& Sons.Spivack, G. & Shure, M. D. (1974). Social adjusmentof young children: A cognitive approachto solving realife problems. San Francisco:Jossey-Bass.Upper, D. y Cautela, J. R. (1983). Condicionamientoencubierto. Bilbao: DDB.Wolpe, J. (1953/1993). Práctica de la terapia deconducta. México: Trillas.Recibido: 8 de Octubre, 2008Evaluado: 28 de Octubre, 2008Aceptado: 15 de Noviembre,2008Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 59, Año 2008
- Page 1 and 2:
ÍNDICEEDITORIAL REVISTA DE ANÁLIS
- Page 3 and 4:
202ÍNDICEEDITORIAL REVISTA DE ANÁ
- Page 5 and 6:
204TABLE DE MATIÈRESEDITORIAL DU M
- Page 7 and 8:
206guaje de AT con garantías de ri
- Page 9 and 10:
208 Mariano Bucero RomanillosMás a
- Page 11 and 12:
210 Mariano Bucero RomanillosAllpor
- Page 13 and 14:
212 Mariano Bucero Romanillos1975 c
- Page 15 and 16:
214 Mariano Bucero Romanillosvament
- Page 17 and 18:
216 Mariano Bucero Romanillos➡Pue
- Page 19 and 20:
218 Mariano Bucero RomanillosOtra s
- Page 21 and 22:
220 Mariano Bucero Romanillosvez co
- Page 23 and 24:
222 Mariano Bucero Romanilloscortas
- Page 25 and 26:
224 Mariano Bucero Romanillosél y
- Page 27 and 28:
226 Mariano Bucero Romanillosque di
- Page 29 and 30:
228 Mariano Bucero RomanillosTabla
- Page 31 and 32:
230 Mariano Bucero Romanillos➡Tab
- Page 33 and 34:
232 Mariano Bucero RomanillosTabla
- Page 35 and 36:
234 Mariano Bucero Romanillos➡ Ta
- Page 37 and 38:
236 Mariano Bucero RomanillosREFERE
- Page 39 and 40:
238 Mario C. SalvadorEL GUIÓN DE V
- Page 41 and 42:
240 Mario C. Salvadorciones interna
- Page 43 and 44:
242 Mario C. Salvadorsarrollo. Asim
- Page 45 and 46:
244 Mario C. Salvadorlación, el pa
- Page 47 and 48:
246 Mario C. SalvadorBIBLIOGRAFÍAH
- Page 49 and 50:
248 Rafael Sáez AlonsoANALYSE FONT
- Page 51 and 52:
250 Rafael Sáez AlonsoNutritivo Pe
- Page 53 and 54:
252 Rafael Sáez AlonsoNiño Adapta
- Page 55 and 56:
254 Rafael Sáez AlonsoFigura 3: Ex
- Page 57 and 58:
256 Rafael Sáez Alonsotérminos de
- Page 59 and 60:
258 Rafael Sáez AlonsoLa definici
- Page 61 and 62:
260 Rafael Sáez Alonsotimulante ha
- Page 63 and 64:
262 Rafael Sáez AlonsoOtros tipos
- Page 66 and 67:
Análisis funcional de la personali
- Page 68 and 69:
Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 70 and 71: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 72 and 73: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 74 and 75: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 76 and 77: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 78 and 79: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 80 and 81: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 82 and 83: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 84 and 85: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 86 and 87: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 88 and 89: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 90 and 91: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 92 and 93: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 94 and 95: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 96 and 97: Ciberadicción: Los riesgos de Inte
- Page 98 and 99: Psicología Clínica: contenidos y
- Page 100 and 101: Psicología Clínica: contenidos y
- Page 102 and 103: Psicología Clínica: contenidos y
- Page 104 and 105: Psicología Clínica: contenidos y
- Page 106 and 107: Psicología Clínica: contenidos y
- Page 108 and 109: Psicología Clínica: contenidos y
- Page 110 and 111: Psicología Clínica: contenidos y
- Page 112 and 113: Psicología Clínica: contenidos y
- Page 114 and 115: Psicología Clínica: contenidos y
- Page 116 and 117: Psicología Clínica: contenidos y
- Page 118 and 119: Psicología Clínica: contenidos y
- Page 122 and 123: Sobre el niño retraído: otro esta
- Page 124 and 125: Sobre el niño retraído: otro esta
- Page 126 and 127: Sobre el niño retraído: otro esta
- Page 128 and 129: Sobre el niño retraído: otro esta
- Page 130 and 131: Sobre el niño retraído: otro esta
- Page 132 and 133: Sobre el niño retraído: otro esta
- Page 134 and 135: Sobre el niño retraído: otro esta
- Page 136 and 137: El suicida: ser matado, matarse, mo
- Page 138 and 139: El suicida: ser matado, matarse, mo
- Page 140 and 141: El suicida: ser matado, matarse, mo
- Page 142 and 143: El suicida: ser matado, matarse, mo
- Page 144 and 145: Cómo hacer a una persona pasivo-ag
- Page 146 and 147: Cómo hacer a una persona pasivo-ag
- Page 148 and 149: Cómo hacer a una persona pasivo-ag
- Page 150 and 151: Cómo hacer a una persona pasivo-ag
- Page 152 and 153: Los contratos 351dran en ella un si
- Page 154 and 155: Los contratos 353ra cuando una figu
- Page 156 and 157: Los contratos 355inadecuado y pierd
- Page 158 and 159: Los contratos 357Ovsiankina, M. (19
- Page 160 and 161: 359OBITUARIOSEN RECUERDO DE CARLO M
- Page 162 and 163: 361PUBLICIDAD DE CURSOS Y CONGRESOS
- Page 164 and 165: 3636. Transacciones y estructuraci
- Page 166 and 167: 365DURACIÓN DEL CURSO : 100 horas.
- Page 168 and 169: 367DURACIÓN:(Selecciona una)1.5 ho
- Page 170 and 171:
369NOVEDADES BIBLIOGRÁFICASANALISI
- Page 172 and 173:
371VIVIR INTERCULTURALMENTE: APREND
- Page 174 and 175:
373Para buscar ese sentido, Berne s
- Page 176 and 177:
375Juicio crítico. Nos encontramos
- Page 178 and 179:
377posibilidades, lo que, en el cas
- Page 180 and 181:
379Otra cuestión que quiero coment
- Page 182 and 183:
381autores expertos en la teoría y
- Page 184 and 185:
383heimer y sus discípulos trabaja
- Page 186 and 187:
385- Las Referencias Bibliográfica
- Page 188 and 189:
387tre paréntesis. Por ej.: Valbue
- Page 190 and 191:
389cursiva) y página (s) del susod
- Page 192 and 193:
391CARTAS AL DIRECTORSegún las NOR
- Page 194:
ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE ANÁLISIS