2º semestre - Año XXVI - aespat

El suicida: ser matado, matarse, morir 341hacia el Padre, del Padre hacia el Niño, odel Padre hacia el Padre. Por ejemplo,John, en el papel de su madre homicida dice:«No te mataré y no te haré daño, John,ni a ninguna otra persona, de cualquier maneraque sea...».Una observación: a propósito de problemassuicidas y/o homicidas, hay grandesposibilidades de encontrar la locura en elPadre de la persona. McNeel nos previenede no recurrir a la entrevista con el Padresi el padre de la persona está loco. Paramí, esto constituye una advertencia, no unaprohibición categórica, como otros parecenhaber entendido. Los terapeutas experimentadosen el tratamiento de debilidadesprofundas o de la «locura» pueden entrevistarmuy bien a un Padre loco y obtenerexcelentes resultados, sobre todo al trabajaren la línea del reparentalización (Schiff,1970; Schiff y otros, 1975 ). Esto puede seruna condición necesaria de una liberaciónsuficiente del Padre para las decisionesque se imponen.3ª etapa: Antes o durante la toma de decisión,hay que efectuar un trabajo de integración,en el que las diferentes partes de lapersona expresen y discutan sus reaccionesunos frente a otros. A veces, es útil animarlesa poner a punto un sistema de señalespasa advertirse mutuamente de los terrenosa evitar o, mejor todavía, del sostén queellas pueden aportar. Si hay muchas partesinteresadas, este trabajo puede no hacerperder el tiempo. Vale la pena, porque despuésde esto, la persona se siente por primeravez unificada y sólida, sin reliquias dviejas separaciones interiores.4ª etapa: Conviene verificar que todo etrabajo necesario se cumpla, haciendo repetira la persona la frase de control quereúne a las otras tres: «No mataré a nadie,no haré mal a nadie, ni a mí mismo ni aningún otro, ya sea accidentalmente o apropósito; no me las apañaré de ningúnmodo para que nadie me lo haga o lo hagaen mi lugar; viviré una vida sana y plenay la promoveré en los demás».Ejemplo 4: La infancia de Geraldine fueterrible. Después de un aborto fallido, sumadre intentó muchas veces matarla. Aúnbebe, su herma mayor la tiró al suelo queriendomatarla. Más tarde, salía a pasearcon Geraldine y la perdía para desembarazarsede ella. También su padre había intentadomuchas veces matarla. Su madre ysu hermana eran dos suicidas. Su madrequería morir y, hasta el fin de la adolescencia de Geraldine, bebía mucho para suicidarse.Murió tras una serie de escenascon el padres: la violencia era tal que unamuerte parecía inminente. ¿Es extrañoque, desde entonces, Geraldine sea igualmentetan destructiva consigo misma y quetenga no pocas ideas suicidas?La etapa 1ª terminó así: en su Padre,tres personas son homicidas hacia ella, dosson suicidas y una quiere morir. Su padrey su madre mantienen un potencial homicidamutuo. Ella es suicida y quiere morir.En una sesión en la que ella revive el nacimientode su propio hijo, Geraldine reexperimentóde un golpe su propio nacimiento.El resultado fue que decidió claramenteno suicidarse y vivir. Durante dos días, sesintió segura por primera vez en su vida;después, comenzó a sentir pánico. Se diocuenta de que su decisión de morir sirvióde protección contra los ataques internosde su «madre», de su «hermana» y de su«padre». Después de cambiar esta decisión,ellos estaban dispuestos a matarla.Durante tres sesiones sucesivas, celebrétres entrevistas con el Padre, asegurandoen los intervalos la Protección necesariahasta finalizar el procesoEn el curso de la primera, marcada porno y de reparentalización, su «madre» tomalas decisiones de no-homicidio, de nosuicidioy de vivir. En la segunda, es su«hermana» quien toma las decisiones deno-suicidio y de no-homicidio, gracias a unligero trabajo de reparentalización. En latercera, su «padre» decide «no matar»Tengo la impresión de que trabajó para símisma entre bastidores mientras que laRevista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 59, Año 2008