2º semestre - Año XXVI - aespat

328 Jordi Oller Vallejoseguir repitiéndolas, en tanto no haya algomejor.En cambio, hay ideas nuevas que, con frecuencia,no se divulgan todo lo que sería necesarioy que conviene dar a conocer, pueshacen el modelo del Análisis Transaccionalmás descriptivo de la realidad. Puede que algunasde estas ideas necesiten aun mayorvalidación, pero por el momento aportan yaprobada utilidad (págs 11-12 de la 1ª edicióny págs. 19-20 de la 2ª edición renovada).Ya en esta primera edición describí elNiño Aislado, término que después en la 2ªedición (Oller Vallejo, 2001) cambié por elde Niño Retraído, renovando además todoel contenido. Y en la introducción refiriéndome al libro también añadí:Por otra parte, es también una invitación aseguir reflexionando y creando en AnálisiTransaccional como contrapartida al aprendizaje,también necesario, con el que primerohemos de “someternos” a lo establecido(pág. 20 de la 2ª edición renovada).Sin embargo, la inercia a la que me refiero a seguir repitiendo en Análisis Transaccionallo establecido, sigue actualmente engran medida y, por ejemplo, no conozconingún texto español que tome en cuenta 6el concepto ni de Niño Aislado ni como NiñoRetraído, lo que desde luego no es unabuena manera de “cuidar” al Niño Cuidado.PARTE IILAS FORMAS FUNCIONALES DEL NIÑOEl Niño Adaptado y el Niño LibreEl primer estado del yo funcional quemanifiesta el recién nacido es el Niño Cuidado o también Yo Cuidado (Oller Vallejo,2001a, 2001b) (fig. 2), una denominacióque cada vez uso más cuando quiero evitarconnotaciones respecto a la edad de lapersona, dado que es un estado del yo funcionalque continúa activo durante toda lavida, manifestándose ya sea positiva o negativamente.Cuando la manifestación esnegativa también puedo llamarle Niño Regresivoo también Yo Regresivo. (A lo largode este artículo, la idea de “manifestaciónnegativa” y análogas, ha de entenderse enun sentido relativo, pues de hecho representa“lo mejor” que ha sabido hacer la personapara sobrevivir).Figura 2:Las formas funcionales del estadodel Yo Niño.Obviamente, buscar y recibir cuidadoses una necesidad humana básica (Spitz,1945) que perdura durante toda la vida.Por “cuidados”, en un sentido amplio y positivodel término (pues los cuidados, aligual que las caricias, también pueden serpositivos y negativos), no sólo me estoy refiriendoa la protección, que Bowlby (1969considera como la principal finalidad de lconducta de apego), sino a todas esas6Por formar también parte de las excepciones en referirse al Niño Aislado y tratarse de un colega español, puesel comentario apareció en inglés en Transactional Analysis Journal, quiero mencionar y agradecer aquí una vez másel que Martorell (1994) en su trabajo sobre el desarrollo del AT en España y los libros publicados en español, ha escrito:“Tal vez el ejemplo más relevante sea el de Vivir es autorrealizarse (Oller, 1988), un texto queno sólo presentael modelo del AT, sino que comparte contribuciones originales del autor, incluyendo su concepto del Niño Aislado(Oller, 1986). Este concepto es una de las pocas contribuciones, si no es la única, que ha tenido una difusión internacional”(pág. 299).Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 59, Año 2008