Cómo hacer a una persona pasivo-agresiva o poder y contrapoder 3451) Truco o Cebo: La Víctima indica quedesea jugar, removiendo su cebo, comoun engañabobos cualquiera. Porejemplo, cuando es evidente que seespera algo de ella, no hace nada, ohace, justamente, lo que sabe que suPerseguidor no quiere que haga.2) Debilidad o Flaqueza: El Perseguidorpone la flaqueza, el punto débil con eque engancha el cebo. Éste es su deseode conseguir que la Víctima secomporte de tal o cual manera, ya queestá convencido de que tiene poder sobreesa persona. O que es su dueño.3) Respuesta: El Perseguidor trata deconseguir que la Víctima haga aquelloque él desea.4) Cambio: La Víctima se convierte enPerseguidor y elige de entre todo un arsenalde armas pasivas-agresivas. Porejemplo: Se dice a sí misma que no lopuede conseguir y se lo cree; se olvidaráde cumplir su tarea y realmente nolo recordará. Lo dejará para despuéshasta la fecha final y actuará sólo cuando se sienta forzada se entretendrá interminablemente.O bien, cuando atrancas y barrancas, por fin, logre terminar su tarea, será ineficiente a propósito (DSM III, 1980, Pp. 328-329).5) Confusión: En un momento de confusión,el Perseguidor cambia de jefe queejerce su dominio a Víctima burlada.6) Pago o Beneficio fina El Perseguidorsentirá una gran frustración y la tristezaque acompaña a que no le comprendan,porque ¿acaso no pretendíaél algo positivo para la otra persona?.En el plano externo, reflejará muy frecuentemente irritación que tiene todaslas apariencias de la rabia.La Víctima se siente triunfante y reivindicada;sin embargo, probablemente no expresaránada.Cuando ocurre fuera del ámbito familiar,el juego tiende a detenerse aquí. En cambio,cuando se juega entre padres e hijos,es frecuente que desemboque en una escaladabastante más grave. En este caso,la secuencia anterior continúa medianteuna segunda reacción que resulta destructorapara la imagen que el Niño de la Víctimatiene de sí mismo. Las consecuenciaspueden llegar hasta la revuelta pasivoagresivadel comportamiento.En otra versión de este juego, el Perseguidortiende a forzar a la Víctima por todos losmedios de los que dispone y que consideraaceptables: Llora, se enfurruña, se encoleriza yrecurre a diferentes «castigos». Además, expresasu reacción con toda su conducta. Si pretendeque su Víctima «no lo consiga», le diráo le dará a entender que es estúpida. Si la Víctimatiene un olvido, el Perseguidor la tratarácomo a un idiota y le dirá que es un zoquete.Si la Víctima deja algo para más tarde o se entretiene,el Perseguidor destacará tal pereza.Cuando la Víctima se comporta ineficazmenteel Perseguidor dirá que es debido a que se escabulle,a que no piensa o se atolondra.Todas estas atribuciones configuran yrefuerzan la imagen peyorativa del Niño dela Víctima. Así pues, cuanto más duro seael juego y más veces se repita, tanto másel Niño creerá de sí mismo que realmentees «malvado» o «perverso».El Perseguidor, por su parte, se siente ensu derecho para descargar su rabia contrala Víctima. Es bastante frecuente que cambieel rol de Perseguidor por el de Salvador,ante el miedo a que no se vaya a terminara tiempo una determinada tarea, que no vayaa concluirse de forma oportuna o simplementeque no vaya a estar perfecta.En el proceso interno, la Víctima tieneconsciencia de los comportamientos que sele reprochan y admite todas las atribucionesque ha recibido. Su autoestima tiendea ser cero. Piensa que, efectivamente, tienemerecido el castigo. Con el trasfondo deesta imagen de sí mismo tan negativa, correpeligro de tomar decisiones de guióndestructivas, que originen sucesos talescomo la pérdida del empleo, la ruptura delmatrimonio, el abuso de la droga y del alcoholo problemas con la Ley.Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 59, Año 2008
346 Molly ColeFigura 1: El juego de la lucha de poder.El descuento que sufre aquí la víctima essu capacidad para ser autónomo y teneréxito por sí mismo. Al menos, por principio,la persona tiene buenas intenciones: tratade complacer y de hacer una vida feliz. Unsegundo descuento es el de sentimiento dela rabia: la Víctima no es perversa, sinoque tiene rabia, y en tanto no haya resueltoeste sentimiento, no colaborará.¿Cómo salir de «Podery Contrapoder»?Para los padres, terapeutas y otras personasque estén en posición de autoridad,la mejor estrategia consiste en dejar de invertirenergía para hacer cambiar al otro.Muchos padres han constatado que, a partirdel momento en el que han dejado deocuparse en forzar el cambio del hijo, seproduce una mejora muy significativa en lconducta del hijo. Obstinarse en conseguirpor la fuerza que cambie una persona pasivo-agresivaes como clavar a martillazosun tornillo: El comportamiento cristaliza, seendurece cada vez más.Al Perseguidor no le resulta fácil abandonarel juego; teme que la Víctima nuncavaya a hacerse cargo de sí misma. A mayorabundamiento, mientras el Perseguidorcontinúe asumiendo las responsabilidadesque le competen a la Víctima, es seguroque ésta no se responsabilizará jamás. Porel contrario, cuando la Víctima no encuentrea nadie con quien luchar y por tanto carezcade razones para estar rabiosa, se encontrarálibre para comenzar a operar deuna forma responsable. En ese momento,animándola y dándole caricias positivas,podemos ayudar a la Víctima a acometerlos cambios que necesita.Desde la perspectiva de la propia Víctima,el problema crucial estriba en la faltade autoestima personal. La persona desconocesus capacidades auténticas. A buenseguro, las subestima, igual que hacen lasRevista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 59, Año 2008
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