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Artículode las evaluaciones propuestas. Asimismo, el espacio virtualincluye materiales expresamente elaborados para las visitaspatrimoniales (guías de visita de los circuitos propuestos en elprograma).PROGRAMA DE ESTUDIOEl programa de estudio de la asignatura “Espacios Patrimonialesy Aprendizaje de las Ciencias Sociales”, HIS 508, contemplacuatro créditos y se define como una asignatura sin requisitosprevios, propia del área de formación de la especialidad. El programaya cuenta con una versión corregida y aumentada para2014, la que incorpora la experiencia acumulada durante lossemestres en que se dictó en 2012 y 2013. La asignatura se dictaen modalidad presencial en el quinto semestre de la carrera,cuyo recorrido total contempla nueve semestres.Objetivos de la Asignatura1. Comprender y valorar el patrimonio como contenido y recursodidáctico para la enseñanza de la Historia y Geografía.2. Conocer y dominar los conceptos fundamentales asociadosal patrimonio y su aplicación al análisis de la realidad circundantey a su evolución histórica.3. Identificar las distintas tipologías y características del patrimonio,en el ámbito mundial y nacional. Conocer la administracióny jerarquía de los diferentes tipos de patrimonioidentificados.4. Analizar diferentes estrategias didácticas para la utilizacióndel patrimonio como recurso didáctico. Evaluar pertinenciay relación con los objetivos y contenidos programáticos correspondientes.5. Analizar metodologías y fuentes de identificación de patrimoniode todos los tipos en un ámbito geográfico determinadopara su relevamiento y aprovechamiento como recursodidáctico.6. Planificar salidas y terrenos patrimoniales de acuerdo a pautasy requerimientos específicos.7. Preparar guías de observación, pautas de evaluación y diversosmateriales didácticos para abordar los contenidos quedeben tratarse con cada elemento patrimonial.8. Adoptar una actitud de valoración, respeto y cuidado haciatodos los tipos de patrimonio, tomando conciencia de su valorcomo soporte material de la memoria histórica.Objetivos Asociados al Perfil de Egreso1. Diseña ambientes de aprendizaje para el desarrollo de unavisión comprehensiva de la realidad.2. Concibe el aprendizaje como un proceso dinámico.3. Intenciona los aprendizajes promoviendo el análisis de problemaspropios de la realidad histórica, geográfica y social.4. Desarrolla estrategias de enseñanza que potencian la indagaciónrigurosa, la reflexión crítica, el pluralismo de ideas y lavaloración de la democracia y de la identidad nacional.5. Trata los contenidos del programa de Historia y CienciasSociales (educación media) y de Estudio y Comprensión dela Sociedad (segundo ciclo de educación general básica) conrigurosidad conceptual y los hace comprensibles para los estudiantes.6. Evalúa y monitorea el proceso de aprendizaje de contenidosy habilidades a través del desarrollo de estrategias e instrumentos,acorde al proceso que vivencian sus alumnos.7. Considera la experiencia de sus estudiantes como una fuentede conocimiento de los mismos.8. Se relaciona empáticamente con sus estudiantes, propiciandoun clima de respeto y equidad entre los educandos.RELATO Y EVALUACIÓN DE LAEXPERIENCIALa acogida de los alumnos para con esta asignatura ha sido deltodo positiva, lo que refleja su entusiasmo y compromiso consu aprendizaje. Los estudiantes de la carrera han demostrado,en los dos semestres en que la asignatura se ha dictado, deferenciay respeto por el patrimonio, lo que ha sido merecedorde elogio por parte de todas las entidades involucradas.Dado el enfoque teórico-práctico de la asignatura, las visitaspatrimoniales adquieren una importancia vital en el logro delos objetivos propuestos. Cada una de las salidas realizadas -enhorarios diferidos para ambas jornadas, diurna y vespertinahasido planificada de acuerdo a la disponibilidad horaria delos alumnos, quienes en un importante porcentaje trabajan enjornada completa. Es fundamental y destacable el compromisode la Universidad, la que financia íntegramente los costos decada recorrido y de los profesores que, en no pocas ocasiones,deben realizar modificaciones horarias.En otro orden de cosas, es necesario destacar que el objetivomás general de la asignatura, cual es el de reconocer y valorar11