Aprendiendo a querer noviazgos libres de violencia GENDES

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der mejor las reacciones, emociones y opiniones ajenas, e ir más allá de las diferencias, lo que nos hace más tolerantes en las interacciones sociales. “Ponerse en la piel” de la otra persona para comprenderla mejor y responder de forma solidaria, de acuerdo con las circunstancias”. ® ® El objetivo es que el grupo conozca la habilidad de la empatía y la experimente le ayuda a encontrar soluciones noviolentas a los conflictos. ® ® Para finalizar, se solicita al grupo que quienes quieran participar lean las tres líneas del problema y expresen una solución creativa y noviolenta a ese conflicto. Técnica retomada de Guía metodológica Retomemos: Una propuesta para tomar en serio. FUNDACIÓN EDEX. 4. EDICIÓN, diciembre, 2010, Bilbao. Género y Salud. Primera parte del plan de vida ¹ ¹ Tiempo: 20 minutos !! Materiales: Hojas tamaño carta y lápices pp HH Grado de riesgo: Bajo Instrucciones o pasos a seguir: ® ® Entregue a cada participante una hoja y solicité que copie el siguiente formato y responda las preguntas: Nombre: Fecha: 1. ¿Qué puedo hacer yo para contribuir a lograr la igualdad? En educación: 101
En salud: En mis relaciones afectivo-eróticas: En mi “labor” (Solicite a las y los jóvenes que piensen en una labor en caso de que no tengan trabajo, por ejemplo, las labores o responsabilidades que tienen en su familia): 2. Escribe 4 acciones que necesitas realizar para lograr los objetivos que quieres: 1. 2. 3. 4. Procesamiento y cierre: ® ® El o la facilitadora va acompañando al grupo con la lectura del plan y si es necesario apoya de manera individual a quien lo requiera. ® ® Una vez que todas y todos han contestado, se le pide a las y los jóvenes que decidan quienes quieren compartir esta primera fase del plan de vida. ® ® Se reconoce la importancia de las participaciones. Canasta de frutas ¹ ¹ Tiempo: 10 minutos !! Materiales: Ninguno pp HH Grado de riesgo: Bajo Instrucciones o pasos a seguir: 102
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