Aprendiendo a querer noviazgos libres de violencia GENDES

® ® Relaciones Interpersonales: establecer y conservar relaciones interpersonales
significativas, así como ser capaz de terminar aquellas
que bloqueen el crecimiento personal (relaciones tóxicas).
Esta destreza incluye dos aspectos claves. El primero es aprender
a iniciar, mantener o terminar una relación; el segundo aspecto
clave es aprender a relacionarse en forma positiva con las personas
con quienes se interactúa a diario, por ejemplo en el trabajo,
en la escuela, etc. (EDEX, 2008).
® ® Una vez que los conceptos de las tres habilidades en juego han
quedado claros, se colocan las hojas de rotafolio de la actividad
realizada en el tema 2 “Noviazgo y otras relaciones afectivo-eróticas”,
Los cuatro puestos, en un lugar visible para todo el grupo
y se pide el apoyo del grupo para leer la descripción de cada
relación afectivo-erótica.
® ® Cuando se termine de leer la primera relación afectivo-erótica, se
le pregunta al grupo si está de acuerdo en que así sea esa relación.
Se da pie al debate y a que las y los participantes, cuestionen
y aborden elementos de la relación.
® ® Se hace lo mismo al revisar cada hoja de rotafolio y si el grupo
sugiere que se deben incluir elementos para definir esa relación
afectivo-erótica, se escribe en la hoja los nuevos elementos.
® ® Mientras se avanza en la revisión de los elementos que definen la
relación, si se observa que hay varias diferencias, se le pregunta
al grupo cuál cree que es el factor que determina que existan tantas
diferencias.
® ® Al continuar con la revisión de las relaciones, se hace mención
de la importancia de la comunicación asertiva y se le pregunta al
grupo si cuando inician una relación afectivo-erótica hablan acerca
de cómo se relacionan y qué desean vivir con su pareja.
Procesamiento y cierre:
® ® Una vez que se revisaron los cuatro tipos de relaciones y se sondea
cómo se relacionan las y los adolescentes y jóvenes, se les
invita a realizar un ejercicio en el cual se aborden las relaciones
agregando elementos que permitan crear acuerdos entre la pare-
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