Aprendiendo a querer noviazgos libres de violencia GENDES

Construyendo acuerdos en las relaciones
afectivo-eróticas
¹ ¹ Tiempo: 25 minutos
!!
Materiales: Las hojas de rotafolio de la dinámica los cuatro puestos
pp
HH
Grado de riesgo: Bajo
Instrucciones o pasos a seguir:
® ® Durante esta sesión, las habilidades para la vida: pensamiento crítico,
comunicación asertiva y relaciones interpersonales, son de
gran importancia, por lo cual, es importante sondear si el grupo
sabe a qué se refieren estás tres habilidades.
® ® Debido a que la naturaleza de las habilidades para la vida es sencilla
no es necesario identificar los conceptos teóricos en plenitud,
pero sí es importante que dentro de lo que las y los jóvenes
expresan quede clara la siguiente información:
® ® Pensamiento crítico: analizar experiencias e información y ser capaz
de llegar a conclusiones propias sobre la realidad. El pensamiento
crítico requiere la puesta en acción tanto de habilidades
cognitivas (un proceso activo de pensamiento que permite llegar
a conclusiones alternativas), como de competencias emocionales,
relacionadas con las actitudes personales, ya que es necesario
también querer pensar (EDEX, 2008).
® ® Comunicación asertiva: expresar con claridad lo que piensa, siente
o necesita, teniendo en cuenta los derechos, sentimientos y valores
de otras personas. Para esto, al comunicarse da a conocer y
hace valer sus opiniones, derechos, sentimientos y necesidades,
respetando las de las demás personas. La comunicación asertiva
se fundamenta en el derecho inalienable de todo ser humano a
expresarse, a afirmar su ser y a establecer límites en las relaciones
sociales (EDEX, 2008).
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