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Aprendiendo a querer noviazgos libres de violencia GENDES

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Proyecto <strong>de</strong> vida<br />

Sesión 4<br />

Objetivo: i<strong>de</strong>ntificar estrategias a nivel<br />

personal y relacional para <strong>de</strong>tener la<br />

<strong>violencia</strong> <strong>de</strong> género, la <strong>violencia</strong> masculina y<br />

reflexionar sobre la importancia <strong>de</strong> construir<br />

relaciones respetuosas y equitativas entre<br />

mujeres y hombres jóvenes.<br />

Nombre <strong>de</strong> la<br />

técnica a utilizar<br />

Niña Hortelana<br />

Recapitulando la<br />

sesión 3<br />

Soluciones creativas<br />

Género y salud.<br />

Primera parte <strong>de</strong>l<br />

plan <strong>de</strong> vida<br />

Canasta <strong>de</strong> frutas<br />

Construyendo<br />

acuerdos en las<br />

relaciones afectivoeróticas<br />

Relaciones<br />

equitativas. Segunda<br />

parte <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> vida<br />

Relaciones con el<br />

entorno. Tercera parte<br />

<strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> vida<br />

Cierre grupal. Masaje<br />

<strong>de</strong> espaldas<br />

Objetivo particular<br />

Preparar a las y los asistentes para las<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l taller y comenzar a<br />

reflexionar sobre las temáticas vistas.<br />

Expresar en plenaria cómo se han sentido<br />

<strong>de</strong> durante las sesiones <strong>de</strong> trabajo.<br />

Analizar las alternativas que se tienen a<br />

nivel individual, relacional, social y político<br />

contra la <strong>violencia</strong> en el noviazgo.<br />

Iniciar la construcción <strong>de</strong>l proyecto <strong>de</strong><br />

vida <strong>de</strong> las y los adolescentes basado en la<br />

igualdad.<br />

Construir un ambiente relajado y propiciar<br />

la distención entre las y los participantes.<br />

Conocer y vivenciar los conceptos básicos<br />

<strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s para la vida: pensamiento<br />

crítico, comunicación asertiva y relaciones<br />

interpersonales.<br />

Imaginar las acciones que se pue<strong>de</strong>n realizar<br />

para comenzar a promover relaciones <strong>de</strong><br />

buen trato alejadas <strong>de</strong> la <strong>violencia</strong>.<br />

Construir y promover relaciones <strong>de</strong> buen<br />

trato alejadas <strong>de</strong> la <strong>violencia</strong> a nivel<br />

comunitario.<br />

Conocer los principales aprendizajes que<br />

las personas participantes se llevan <strong>de</strong>l<br />

proceso.<br />

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