Aprendiendo a querer noviazgos libres de violencia GENDES

Segunda parte: 20 minutos
® ® En plenaria, cada equipo hablará de lo que observó en el libro de
texto que analizó. Se da tiempo para que resalten sus hallazgos y
puedan comparar lo encontrado en otros equipos.
Procesamiento y cierre:
® ® Después de las exposiciones será importante reconocer las capacidades
de las y los jóvenes para observar las diferencias de
género que existen, se les explica que estas diferencias tienen
posibilidades de solucionarse, de ser difuminadas. Sin embargo,
habrá que advertirles el hecho de que las soluciones no
darán resultados inmediatos pues requieren esfuerzo y continuidad.
® ® Se pregunta al grupo cómo se encuentran hasta este momento
de la actividad, para revisar que todas y todos se encuentren bien
para continuar con la siguiente técnica.
Adaptación de la dinámica “Mirando con gafas de género”, del documento
Maleta Pedagógica. Un equipaje para la interculturalidad. Agencia Catalana
para el Desarrollo.
Elaboración de narrativas
¹ ¹ Tiempo: 30 minutos
!!
Materiales: Hojas de papel tamaño carta y lapiceros
pp
HH
Grado de riesgo: Medio
Instrucciones o pasos a seguir:
® ® Divida al grupo en nuevos equipos pequeños, buscando que se
integren de manera equitativa, hombres y mujeres.
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