Aprendiendo a querer noviazgos libres de violencia GENDES

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Tales rubros constituyen la base temática que se desarrollará en los talleres; cada sesión cuenta con objetivos específicos por tema, cuya intención más amplia es la sensibilización, la prevención y la atención/detección básica de la violencia en el noviazgo entre adolescentes. Los cuatro temas son abordados en sesiones desde una lógica secuencial, en donde cada tópico está relacionado con un marco conceptual y se aborda desde los siguientes enfoques: perspectiva de género, educación para la paz, habilidades para la vida, y derechos sexuales y reproductivos como ejes transversales para el desarrollo e instrumentación de la Guía Metodológica. En el siguiente cuadro temático, usted encontrará el marco conceptual al que cada eje se adscribe. Cuadro general de temas y marcos conceptuales Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Género Marco conceptual: perspectiva de género, categoría de género, diferencia sexo-género, asignación, estereotipos e identidad de género, aproximación a las masculinidades. Noviazgo y otras relaciones erótico-afectivas Marco conceptual: noviazgo, vínculos eróticoafectivos, sexualidad, derechos sexuales y reproductivos. Violencia en el noviazgo y tipos de violencia de género Marco conceptual: violencia de género, violencia en el noviazgo, ciclo de la violencia, algunos mitos y realidades de la violencia. Proyectos de vida Marco conceptual: habilidades para la vida, terapia de reencuentro y educación para la paz. 19
En el segundo bloque se decantan tanto la estructura de la intervención como las técnicas para el desarrollo de los ejes conceptuales, de acuerdo con la siguiente tabla: Técnicas Instruccionales 1: Género SS Fila de cumpleaños SS Expectativas SS Aplicación del proyecto de vida SS Encuadre SS Cuento. Construyendo una historia SS Lentes de género SS Elaboración de narrativas SS Cierre de tema 1 Técnicas Instruccionales 3: Violencia de género y violencia en el noviazgo SS Recapitulación de la sesión 2 SS Conejos a sus conejeras S S SS S S SS ¿Qué hacer cuando me enojo? Mi tía Jacinta ¡ay sí! ¿Qué es la violencia y cómo se manifiesta en las relaciones? Los hombres y las mujeres del futuro SS Cierre de tema 3 Técnicas Instruccionales 2: Noviazgo y otras relaciones SS Recapitulación de la sesión 1 SS Recordando nombres SS Los 4 puestos SS SS SS Yo soy el amor, Yo soy el enamoramiento, Yo soy la atracción sexual Mapa del cuerpo Te entrego un diploma SS Cierre de tema 2 Técnicas Instruccionales 4: Proyectos de vida SS Niña Hortelana SS Recapitulación de la sesión 3 SS Soluciones creativas SS SS SS SS SS SS Género y salud. Primera parte del plan de vida Canasta de frutas Construyendo acuerdos en las relaciones afectivo-eróticas Relaciones equitativas. Segunda parte del plan de vida Relaciones con el entorno. Tercera parte del plan de vida Cierre grupal. Masaje de espaldas 20
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