Aprendiendo a querer noviazgos libres de violencia GENDES

de seducción. La seducción es un proceso significativo en el establecimiento
de los vínculos afectivos y amorosos e implica, desde el trabajo
individual y grupal, hacer consciente e ir descubriendo elementos que
forman parte de lo que nos gusta o deseamos de la otra persona, tales
como: el lenguaje corporal, verbal, las características de la personalidad,
las fantasías eróticas.
Bajo este mismo enfoque de reflexión se concibe al enamoramiento como
parte del proceso de construcción del amor y una experiencia significativa
que puede implicar “…fusión, de goce, un estado de trance, alienación,
locura, éxtasis” (Sanz, 2007: 103). Se puede vivenciar como una fantasía
o idealización de la persona, como una alteración de la percepción del
espacio-tiempo. A partir de lo vivencial y lo didáctico, es decir, de la sensibilización
y la educación, se abordan las experiencias y las reflexiones
sobre el aprender a amar desde el buentrato (con base en el respeto, la
equidad y sin dañar/se) en el espacio personal, relacional y comunitario
con el fin de buscar transformar los códigos afectivos.
Así, desde esta propuesta el maltrato es considerado como reflejo
de relaciones de poder autoritario y un instrumento eficaz de subordinación
que se impone en la vida cotidiana afectando de forma
singular y sistemática a las mujeres, las niñas, niños, en tanto que
el papel social y la identidad de esas personas se han configurado
“…desde una subjetividad pasivisada, para el sometimiento,
la anulación de la autoestima y de sí mismas,
y para la vivencia de guiones por y para los otros y
no para sí mismas…” (González Serratos, Selma, 2009, p. 132).
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Aproximación a la sexualidad: derechos sexuales
y reproductivos
De acuerdo con la World Association for Sexual Health (2008) los derechos
sexuales abarcan los derechos humanos; se reconocen en las leyes
nacionales, en los documentos base de tratados y convenios internacio-